實用的小學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　兩千多年前，中國古人原本極其講守誠信，有時講到玩命的地步。人類社會為了平衡與實信的利害關系，同時啟用了兩件法寶：一為禮貌，而為法律。應該說，這個蹺蹺板用的十分高明。前者高調(diào)時后者低調(diào)，后者高調(diào)時前者低調(diào)，有了這一行之有效的制衡，誠信才能于起落間永在不失。譬如說你可以夸一位丑陋不堪卻打扮入時的女士‘很漂亮’或‘很有氣質(zhì)’，這種不出格的撒謊是合乎基本禮貌的；然而你卻不能將一份經(jīng)由雙方簽署也已生效的合同當作廢紙看待，這樣做將觸犯法律，輕則要賠償對方的經(jīng)濟損失，重則要進班房。禮貌教人在小處圓滑，法律則逼人在大處誠信，二者將人類的行為納入雙軌，如此才能安全運行。

　　當然，在禮貌和法律之外，人們有時還可以做第三種選擇，那就是沉默。面對一位濃妝艷摸，捧心蹙眉的東施，你大可以笑而不語，也可以視而不見，但這樣子淡漠的`表情很容易被她誤會為一種表態(tài)。她可以猜測你是贊美和欣賞，也可以猜測你是嘲笑和輕蔑，如果不幸她是你的上司，或者不幸是你老婆，而且生性敏感，事情的后果就會迅速升級，變得一團糟。其實，沉默婉若硬幣，也有正反兩面，有時他意味著默許和默認，有時他則意味著抵制和抵觸。要做真誠無欺、恪守信諾的人確實很難，不僅要具備人格魅力和道德勇氣，還須具備通透的智慧。你既得堅守原則，在大是大非上絕不含糊，又的保持手腕的靈活性，掌握好分寸感，不過分拘泥于細節(jié)。以古代傳說中的尾生為例，他守信的行為值得肯定，抱柱而死則是在細節(jié)上過分執(zhí)著。以童話中大呼“狼來了”的牧童為例，他是謊言危及生命，這是在大事上犯渾，最終被惡狼分尸、慘禍純屬自招。至于周幽王的“烽火戲諸侯”那樣的國際玩笑，只須開一個就足以亡國喪身。

小學生作文 篇2

　　我眼里的動物與植物 花有家，鳥有家，草有家，蟲有家，其它動物植物也都有家�？墒莿游锲圬撝参铮瑒游镞�欺負動物，植物卻從來沒欺負過動物。因為植物不會與它們斤斤計較。但是弱小的螞蟻就不會欺負別人。

　　在植物的世界里，它們最好的朋友，就屬啄木鳥了，因為生病了啄木鳥就會來治病，使樹木不痛苦，把樹上的蟲子吃掉，幫樹木治好，自己也吃得飽，啄木鳥當它們的朋友真是當之無愧的！不過呢樹上的樹冠可是鳥兒的好知音，每天睡在一起，玩在一起，唱在一起，真是個快樂的朋友。樹底下的螞蟻可天天在樹底挖洞，每天把糧食埋在地底，到冬天了再吃，所以樹底還是螞蟻的糧食儲存地。樹底不僅是儲存地，還是螞蟻挖自己家的好地方。

　　動物世界也有暴力的。貓頭鷹吃老鼠，貓也吃老鼠，還吃魚……這些都是它們動物的`暴力，不過最可怕的是一些兇猛的動物。如老虎、獅子、豹子等它們可厲害了，遇到它們可真要變成它們的美食了�？墒且恍┬⌒蛣游飬s很可愛，討人喜歡。小狗就很可愛，但是變大就不怎么喜歡，小魚游來游去，是天生的舞蹈家。

　　在我的眼里，動物和植物是平等的，每種東西都有它們各自的用處，弱小動物是大動物的美餐，這也是大自然的規(guī)律。如果它們不這樣，就違背了大自然的規(guī)律。

小學生作文 篇3

　　時間好像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼間一年一度的清明節(jié)又到了，我們大家都要去給自己已故的親人上墳。

　　我的祖籍在威信，所以我們今天要去威信上墳。一路上，只見遠處的.山岡蜿蜒起伏，連綿不斷。茂密的森林旁幾片松林蔬蔬朗朗，潺潺的溪水清澈見底，風景如畫，美不勝收，簡直是個世外桃源！

　　我們來到山上，只見一座座墳墓掩映在雜草叢林之中，高聳的墳頭似乎在翹首期盼我們的到來……面對著祖輩孤寂的墳墓，來時的喜悅一掃而光，一股凄涼涌上心頭……，我們先點上香、燃上臘，接著，再給祖仙磕頭，祈求他們保佑我考上好的大學，全家安康。接著給他們插上墳飄、鋤去雜草、添上新土，最后放響鞭炮，并在爆竹聲中圍坐在墓前的石桌旁，與祖輩們共同進餐……當時非常熱鬧，但我們的心里卻是悲涼冷清的，因為與親人們的陰陽兩隔，使我們永遠無法看到他們的慈祥可親的臉龐，永遠不可能再得到他們的愛撫……

　　夜幕降臨，我們還是依依不舍地離開了墓地。我一邊走，還一邊念著詩！“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……

小學生作文 篇4

　　說起植物，你肯定會想到美麗優(yōu)雅的牡丹，亭亭玉立的荷花，千姿百態(tài)的菊花，可我，偏愛的則是那翠綠的竹子。它寓意著彈力、長壽、幸福、吉祥、還有堅持不懈、不怕困難的精神，象征著一個永不言敗的人，竹子的本質(zhì)值得我們共同學習！

　　在我們學校，四周隨處可見竹子。清風拂過竹葉沙沙作響，一片葉子飄下，落在我的鼻子上，聞到這清香的味道。我將它含在口中，吹奏起來。閉上眼睛，聽！那沉默的空山竹語！那翠綠的竹林，為校園增添了獨特的竹文化特色。

　　圍繞竹子文化，學校開展了豐富多彩的活動，竹雕是其中一種。竹雕可不簡單，首先要在竹筒上畫上輪廓，再小心翼翼地用刻刀一點一點刻出圖案來，最后還要上顏色，需要的是耐性。我已開始加入時，看到許多同學的手指都貼滿了三兩塊膠布，我實在搞不懂，于是就去問他們，他們說：“在使用刻刀時，不小心割傷了手指。”我又十分疑惑，“那你們?yōu)槭裁催�這么拼命地去刻呢？”“因為這樣可以換來自己美麗的竹雕作品�！毙南耄骸拔业降资菂⒓舆�是放棄呢？雖然在制作過程中會弄傷手指，但只要不怕痛苦，得到的.卻是精美的竹雕作品了，如果放棄了，就沒有機會了。”我在雕刻方面不行，但依然要試一試。我回到家，跟媽媽商量，媽媽拒絕了。“你這么矮小，雕刻這東西還不小心會弄傷手指，一定很疼，你扛得住嗎？為了這些東西而弄破自己的手，不值得吧！”“可是……”我說不下去了。不管媽媽怎樣勸告，我仍要參加。我想到了竹子做任何事都不怕困難、堅持不懈的精神。我忍著痛，花費了好久的時間，流了很多鮮血，接著上完顏色，雖然不是很順利，但總算“大功告成”了，我拿著成品交給老師，開著成品，心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　從這次活動我明白了：我們無論做什么事，都要向竹子一樣，堅持不懈、不怕困難、永不放棄，這樣你會把事情做得更好！

　　我相信，竹子的正真、堅持、奮斗、執(zhí)著、剛烈一定會影響我們學校的每一個人。

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