小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
氣度。只有心胸開(kāi)闊，心地?zé)o私，能夠包容別人，才能和身邊的人友好相處，做事情才能輕松愉快、得心應(yīng)手。相反如果聽(tīng)到別人有了成績(jī)就不自在、不痛快，不僅造成自身身體和心理上的傷害，也使得他人因此而不愿與你接近。和身邊的人不和諧，做起事情就就不那么順心。只有胸襟寬廣，視野開(kāi)闊，敢于正視別人的成功和自己的不足，真心為別人的成功而喝彩，才能博得他人的好感，贏得他人的支持和幫助。
為別人喝彩是是一種態(tài)度、一種智慧。生活中，很多人只知為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對(duì)別人的成功則視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，很少真心實(shí)意地為別人喝彩。其實(shí)，為別人喝彩不僅是一種胸懷，更是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，就是在學(xué)習(xí)別人，就是在汲取別人的長(zhǎng)處，就是在不斷提升和完善自我，就是在復(fù)制別人的成功。記得班主任張老師曾教誨過(guò)我，要想得到別人的掌聲和祝福，自己必須先學(xué)會(huì)為他人喝彩。
為別人喝彩是一種美德，是一種修養(yǎng)。為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會(huì)損傷你的自尊，更能看出你的素質(zhì)和修養(yǎng)，從而獲得別人的信任最終獲得友誼；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊美和欣賞別人的`過(guò)程，其實(shí)也
是矯正自己失落的心態(tài)和狹隘自私心理的過(guò)程，從而培養(yǎng)自己的大家風(fēng)范。
在人生的道路上，每個(gè)人都需要掌聲，需要喝彩，包括別人和自己。為了給自己贏得更多的掌聲，我們要先學(xué)會(huì)為別人喝彩，不光要擁有為別人喝彩的胸懷，更應(yīng)該把為別人喝彩培養(yǎng)成一種人格修養(yǎng)。
小學(xué)生作文 篇2
俗話說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當(dāng)你如何的對(duì)待別人時(shí)，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。當(dāng)你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì)得到別人的尊重，當(dāng)你不責(zé)怪別人不與別人爭(zhēng)吵時(shí)，就會(huì)得到別人的友好對(duì)待。
不要總?cè)ハ雱e人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因?yàn)檫@些都會(huì)波及到你的情緒，擾亂你心中的寧?kù)o，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì)變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當(dāng)這些出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)因?yàn)闋?zhēng)吵對(duì)于現(xiàn)實(shí)沒(méi)有任何的`幫助。
不要因?yàn)閯e人而燃燒起心中的怒火，因?yàn)槟菢又粫?huì)把你自己燒傷。
為別人做好事兒，就是對(duì)自己最大的幫助。
小學(xué)生作文 篇3
在很久以前，有一個(gè)尋找前途的年輕人走到了人生的十字路口。他站在這個(gè)十字路口前徘徊，不知往哪走才好。
這時(shí)，從東邊來(lái)了一個(gè)科學(xué)家，向他叫道：“年輕人，向東邊走，你就會(huì)成為第二個(gè)愛(ài)因斯坦�！彼麆倻�(zhǔn)備向東走時(shí)，西邊又來(lái)了個(gè)商人說(shuō)：“年輕人，只要你向西走，就會(huì)擁有無(wú)比的財(cái)富，成為第二個(gè)比爾蓋茨”；這時(shí)又從北邊來(lái)了個(gè)天文學(xué)家說(shuō)：“年輕人，只要你向北走，就可以體驗(yàn)宇宙的神奇和奧妙”；最后，從南邊來(lái)了個(gè)哲學(xué)家告訴他說(shuō)：“年輕人，只要你向南走，你就會(huì)成為一個(gè)像莎士比亞的哲學(xué)家�！边@個(gè)年輕人不斷的猶豫和選擇，可還是沒(méi)有答案。于是他停下了腳步，站在原地思考，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)歲月長(zhǎng)河中的提煉，最后成為了一尊雕像，名叫“思考者”。在之后的很長(zhǎng)很長(zhǎng)的`時(shí)間里，又來(lái)了無(wú)數(shù)的年輕人。這些年輕人走到這里，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，毅然選擇了自己的成就之路，并且也都功成名就。這時(shí)，有一個(gè)年輕人經(jīng)過(guò)這里，看到了這尊雕像說(shuō)：“‘條條大路通羅馬’，你怎么沒(méi)有選擇自己的路呢？”說(shuō)完后，毅然朝著自己的理想之路前進(jìn)。是��！人生的十字路其實(shí)就擺在我面前，我們可以慎重選擇，但躊躇不前和猶豫不決的選擇是毫無(wú)意義的。評(píng)語(yǔ)：這是一篇非常經(jīng)典的哲理寓言。文中的主人公面對(duì)一次又一次的機(jī)遇時(shí)猶豫不決，舉棋不定，最終成為一尊雕像。
其實(shí)，生活中我們何嘗沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？相信看過(guò)此文一定會(huì)有所收獲！
小學(xué)生作文 篇4
“佳濤，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？沒(méi)寫(xiě)完就不能看電視�！薄澳棠�，今天是星期六，明天再寫(xiě)還不行嗎？”看，我和奶奶又開(kāi)始了“舌戰(zhàn)”。當(dāng)然甘拜下風(fēng)的還是我，我不耐煩地放下了手中的遙控器，朝房間走去。
我只個(gè)奶奶什么都好，就是有點(diǎn)啰嗦，就靠她兩張薄嘴唇，一張口就沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨個(gè)不停。
記得有一次，我正坐在沙發(fā)上看國(guó)際模特大賽。奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，看了我就生氣地說(shuō)：“快回房寫(xiě)作業(yè)去，小孩子家看這種電視，成績(jī)能好上去嗎？”我也不甘 失落：“奶奶，這是藝術(shù)，可不是你想象中的.那么壞，何況我早就把作業(yè)寫(xiě)完了�！薄安恍�，快回房復(fù)習(xí)功課去，你現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，最重要的是學(xué)習(xí)，不要整天 守在電視機(jī)旁，將來(lái)要是考不上大學(xué)，你就好好待在家里吧。你奶奶小時(shí)候沒(méi)讀過(guò)書(shū)，懂得知識(shí)不多……”你看，我只頂她一句，她就有十句回我。
小學(xué)生作文 篇5
前天晚上，正在窗前復(fù)習(xí)的我突然想睡覺(jué)了，抬起頭驚喜地發(fā)現(xiàn)那一輪明月正在我的窗前，她微笑著對(duì)我，我想到了嫦娥仙子，她當(dāng)年拋棄一切飛到那一輪明月上，她不寂寞嗎？她不覺(jué)得冷嗎？
那一輪明月，你孤立在空中，沒(méi)有人陪你一起發(fā)光發(fā)亮，沒(méi)有人陪你一起玩耍，你難道不會(huì)寂寞嗎？
此時(shí)的我，就如月亮一般，那么孤獨(dú)沒(méi)有人陪我一起復(fù)習(xí)，也沒(méi)人逗我開(kāi)心，面無(wú)表情地坐著，拿著早已準(zhǔn)備好的復(fù)習(xí)資料，安靜地坐著，安靜的背著要背的東西，我想找星星一起，可它是那么的遙不可及，無(wú)奈中還是安靜的自己復(fù)習(xí)吧！
抬頭看看月亮，那么明亮，她付出了多少辛苦才獨(dú)立在空中而不受群星的打攪呢？她那么驕傲，不接受任何幫助，自己打拼她要的那份成功，我是不是也該如此呢？反而自己復(fù)習(xí)不會(huì)受到打攪，效果會(huì)更好呢？
想想現(xiàn)在努力的復(fù)習(xí)中又想想八月十五時(shí)那一輪明月也如現(xiàn)在一樣明亮。我和弟弟拿著月餅飛奔在門(mén)外，想邀請(qǐng)嫦娥仙子一起吃，月餅卻半天毫無(wú)動(dòng)靜，她離我們太遠(yuǎn)了，她根本取不到，然后又扯一片云彩作為被子安靜地睡了……
然而現(xiàn)在，八月十五的.那份童真已不復(fù)存在了，一門(mén)心思只在備考中，只想著考試了，“嘩，終于背會(huì)了！要去睡了！”隔壁弟弟房間傳出了這句話。我想我也要加油了，繼續(xù)背吧！
“一一啊，快睡吧！明天再接著背，太晚了，再不睡身體會(huì)吃不消的！” “哦，媽媽，你先睡吧，我在背會(huì)兒……”
一切都結(jié)束在這段對(duì)話中……而我，不一會(huì)兒就倒在了寫(xiě)字臺(tái)上，安靜的睡了，那一輪明月也安靜的看著我慢慢入睡了……
小學(xué)生作文 篇6
“哎喲！媽媽，你怎么把我的作業(yè)放到了廚柜里，害我被老師臭罵！”“什么？”老媽頓時(shí)愣住了，“不好意思，太忙了�！闭f(shuō)起我那健忘老媽，我可是三天三夜也說(shuō)不完，請(qǐng)聽(tīng)本小姐細(xì)細(xì)道來(lái)。
上星期四，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，見(jiàn)媽媽在那兒閑得看電視，我便把作業(yè)往媽媽面前一放，提醒道：“媽媽，別忘了檢查簽字。”媽媽頭也不扭地“嗯”了一聲便目不轉(zhuǎn)睛地看起了《新聞聯(lián)播》。第二天早上，我問(wèn)在廚房忙碌的媽媽：“作業(yè)簽好了嗎？”“放心！簽好了！”我也顧不上檢查便將本子裝進(jìn)了書(shū)包。上英語(yǔ)課前，老師把我叫到了辦公室，她拿著我的作業(yè)本面色凝重地質(zhì)問(wèn)：“張康雨，家長(zhǎng)簽字呢？”“什么簽字？”我心里納悶。抬頭看看作業(yè)下方，頓時(shí)傻眼了：竟是一片空白�！白蛱觳皇欠愿肋^(guò)媽媽了嗎？”我欲哭無(wú)淚�！跋胧裁茨�？快去把四單元的四會(huì)內(nèi)容抄2次�！薄安粫�(huì)吧！”我簡(jiǎn)直要暈過(guò)去了�；氐郊�，我生氣地問(wèn)媽媽，媽媽卻裝成不解的'樣子。唉！
媽媽每天早上都會(huì)給我喝一袋牛奶，可唯獨(dú)昨天沒(méi)有。由于習(xí)慣，我問(wèn)媽媽：“今天有奶喝嗎？”“沒(méi)有！”媽媽冷冷地說(shuō)。無(wú)奈，我只好喝一杯水了事。中午我回到家，洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)洗菜池里放著一個(gè)盆子，里面赫然有一袋奶。咦？這不是牛奶嗎？我滿腹狐疑，便拿著奶去問(wèn)媽媽，媽媽一拍腦門(mén)，有點(diǎn)抱歉地笑笑說(shuō)：“哦。早上熱的奶太燙了，我把它放到冷水里涼下一，結(jié)果忘了�！蔽翌D時(shí)無(wú)話可說(shuō)，只好悄悄地走開(kāi)了。
唉！老媽！什么時(shí)候，你才能改掉這個(gè)壞毛病�。�
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