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前行的力量?jī)?yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的前行的力量?jī)?yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
前行的力量?jī)?yōu)秀作文1
母愛(ài)，如三月的陽(yáng)光，溫暖我冰冷的心靈，擦亮我迷茫的雙眼，指引我前行；父愛(ài)，如大海中的燈塔，揚(yáng)起我自信的風(fēng)帆，鞭策我前行。
母愛(ài)是一杯清香的茉莉花茶，一絲甘醇沁人心田。
還記得是月朗星稀的夜晚，依然是挑燈夜戰(zhàn)的我，正被一道幾何證明題困住，盡管抓破頭皮，還是找不到解題的突破口。一張張稿紙被我揉成一團(tuán)，狠狠地甩在地上，這時(shí)，母親走了進(jìn)來(lái)，我大聲地呵斥道：“別來(lái)煩我！”母親放輕了步子，在桌上輕輕地放了一杯茉莉花茶，還放了一張紙條，就輕輕地踮著腳尖走了。我漫不經(jīng)心地瞄了字條一眼，母親清晰地寫(xiě)著：“媽媽明白你學(xué)習(xí)壓力大，喝一杯茶休息一下吧！”字條的右下方寫(xiě)著“愛(ài)你的媽媽”，還個(gè)性畫(huà)了一個(gè)開(kāi)心的笑臉。一絲茉莉香味沁人心田，我緊抿的嘴唇揚(yáng)起了微笑。淺嘗一口茶，忽然覺(jué)得心曠神怡，仿佛有一股暖流涌遍全身。我再次握起筆，細(xì)心地再讀一次題目，分析給出來(lái)的已知與求證的關(guān)系，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，最后攻克了這道幾何難題。
啊，溫柔的母愛(ài)是我前行的力量！
父愛(ài)是略顯“冰冷”的嚴(yán)厲，一字一句一針見(jiàn)血。
還記得那是一次失敗的考試，當(dāng)我正想著隱瞞父親，我不想讓他明白是自己的粗心和大意丟分。但是，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，父親看了老師發(fā)來(lái)的信息，最后還是明白了。他嚴(yán)厲地看著我，使我心里像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評(píng)了我，我強(qiáng)忍著淚水，之后父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問(wèn)題，雖然每一句話語(yǔ)氣都是冷冷的，但卻充滿了愛(ài)。
啊，嚴(yán)厲的父愛(ài)是我前行的.力量！
將要中考時(shí)，母親鼓勵(lì)我：“盡力就好”，父親鞭策我：“切莫粗心”，母親，父親，謝謝你們一路陪我前行，狂風(fēng)中，暴雨里，有你們的愛(ài)，女兒不會(huì)感到膽怯，不會(huì)感到孤單。即使是在嚴(yán)肅的考場(chǎng)上，我依然能夠感覺(jué)到你們對(duì)我的祝福。因?yàn)椋銈兊膼?ài)，是我前行的力量。
前行的力量?jī)?yōu)秀作文2
使人前行的力量，大多是人們的夢(mèng)想。夢(mèng)想讓我們拼搏，讓我們奮不顧身。
我在讀了幾本紅色書(shū)籍之后，大為感動(dòng)。那些英勇的革命烈士，以解放全中國(guó)的人民為夢(mèng)想，奮不顧身地與壓迫者、入侵者戰(zhàn)斗。夢(mèng)想產(chǎn)生的前行的力量是多么偉大�。【鼓茏�?xiě)?zhàn)士們走上瀘定橋，向敵人的碉堡沖去，……而我的夢(mèng)想又是什么呢？小學(xué)時(shí)，我想當(dāng)一名教師。我認(rèn)為當(dāng)教師很輕松，從老師那充滿笑意的臉上就可以看出，教師似乎很輕松。教師不就是教學(xué)生，關(guān)心學(xué)生嗎？
直到稍大些時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)教師是多么辛苦。既然身為教師，就要活到老學(xué)到老。教師要有淵博的知識(shí)、管理能力和耐心，并且要晚睡早起�？吹嚼蠋熓謩诶郏瑓s還能對(duì)我們十分關(guān)心，老師的形象自然而然在我心中高大起來(lái)。我有了夢(mèng)想，想成為一名教師，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)子。
我有了前進(jìn)的動(dòng)力，每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦時(shí)，這力量便讓我打起精神，引起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。每當(dāng)同學(xué)有疑惑的.時(shí)候，我會(huì)盡可能的像老師一樣為他解答題目。有時(shí)，這股力量也在變?nèi)酰S著我成績(jī)變差，當(dāng)老師的念頭也變?nèi)趿�。自己成�?jī)都不好，怎么能教好學(xué)生呢？可是，那股力量又鼓舞我，現(xiàn)在成績(jī)差，不代表將來(lái)也差��！再努力一把，下次一定能考好！也許是青春期的緣故，步入初一，我變得自卑了，常常有動(dòng)搖的念頭在我心中產(chǎn)生：你現(xiàn)在不敢對(duì)別人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也不敢給同學(xué)講題了，這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，還怎么當(dāng)老師呢？你每門(mén)功課都有一定的缺點(diǎn)，將來(lái)又要當(dāng)什么老師呢？我越發(fā)覺(jué)得自己不是當(dāng)老師的那塊料了。
可不當(dāng)教師又做什么工作呢？想來(lái)想去，也只有教師這一職業(yè)最合我心意，管我將來(lái)是否能成為教師，將來(lái)，是將來(lái)的事，不管怎樣，我都要把這當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力，并為之努力，說(shuō)不定將來(lái)還真的夢(mèng)想成真了！就像馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？直至今天，我仍以當(dāng)一名教師為前進(jìn)的動(dòng)力，并為之努力。
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