七年級(jí)優(yōu)秀作文(必備15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)優(yōu)秀作文1
總有一個(gè)地方裝滿了我的回憶，裝滿了我的童年……
胡同里的人家不多，就兩家大戶區(qū)，但胡同可是一個(gè)避暑勝地，一到夏天我們幾個(gè)孩子總會(huì)在胡同一起玩耍，胡同里有一個(gè)大泥潭，我們經(jīng)常玩過家家，并且把家里不用的小東西拿出來，我們還會(huì)去摘點(diǎn)野花，野草在地上玩起過家家，一會(huì)“做飯”，一會(huì)“吃飯”，一會(huì)“參加舞會(huì)”，那時(shí)的我們總是玩的不亦樂乎，直到在媽媽的呼喊聲中，我們才依依不舍的`回家。
到了傍晚，胡同不再屬于我們，而是一群人的打牌基地，還有閑聊大會(huì)，因?yàn)槲揖妥≡诤�，所以我�?jīng)常在那些人的周圍呆著，久而久之我們變熟悉了，只要看見了肯定會(huì)閑聊一會(huì)兒，隨著我的長大，我們之間也更親近了！
如今每次回家走到胡同里總是會(huì)充滿了幸福感！
七年級(jí)優(yōu)秀作文2
我最愛吃的東西就是海鮮，尤其是帶殼的那一類的海鮮，比如螃蟹什么的。
有一次，媽媽回外婆家來看我，提了一個(gè)竹籃子，竹籃子里時(shí)不時(shí)發(fā)出“咔咔”的聲音。我眼睛一直盯著那個(gè)竹籃子，媽媽摸了摸我的頭：“饞了吧？丫頭？這可是正宗的陽澄湖大閘蟹！”她邊說邊把那個(gè)竹籃子打開，里邊立刻露出螃蟹鐵青的反著光的殼子，它們有八只，每只上邊都綁著白綠相間的繩子和一個(gè)正宗陽澄湖大閘蟹的標(biāo)簽。
我問媽媽過幾天再吃可以嗎，蟹子先放在其它水缸里養(yǎng)肥，媽媽很爽快的答應(yīng)了，正常情況下我早就嚷嚷著煮螃蟹了，這次例外，因?yàn)橐恢惑π肺宋摇渌π范家蚴プ杂啥鵁┰甑匕研枫Q一張一合，而這只螃蟹唯一一個(gè)例外，它格外的安靜。它的左蟹鉗斷了半截，兩只細(xì)長的眼睛瞪著我。
我忍不住把手靠近它的眼睛，這是我逗螃蟹的小把戲，它絲毫沒有想把眼睛縮回去的意思，依然鎮(zhèn)定的盯著我。我非常喜歡這種性格，不屈服而倔強(qiáng)。我?guī)退忾_繩子放在玻璃缸里，倒上半缸水，它舒服的張開自己的蟹鉗。
我抱著玻璃缸，把它放在我書房的窗臺(tái)上，接下來這個(gè)星期，我再快樂不過。
我寫作業(yè)，它看著我。我玩電腦，它看著我。我畫畫，它看著我。我吃飯，它看著我。我玩兒吉他，它就在玻璃缸上輕輕敲打著，為我伴奏。每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)和自己墮落時(shí)，只要回家在臥室的窗臺(tái)上看著它，就有了動(dòng)力。有時(shí)候我覺得也許這就是我“俞伯牙”的“鐘子期”。
也許，這就是語文老師告訴我們的“人與自然和諧相處”吧！
可美總是短暫的。
過了幾天，家里來了親戚，媽媽準(zhǔn)備拿出蟹子來招待他們。九只螃蟹全部都被煮得發(fā)紅，直冒白氣，蟹子的香味時(shí)不時(shí)闖入我房間。我窗臺(tái)上那只斷了半截蟹鉗的螃蟹不安分的夾著魚缸里的塑料水草，然后又不停地往上爬，我急忙拿筆把它戳回去，可它依然還在不停地往上爬。我急了，拿手把它按下去，平日里那么安靜的螃蟹居然把我的手指夾破！
一會(huì)兒，又突然有個(gè)人喊道：“不夠吃，再來一只！”我真想噴他一臉唾沫星子。媽媽走到我臥室，最擔(dān)心的事果然還是發(fā)生了。
它被煮了。
等我出去收拾殘局時(shí)，發(fā)現(xiàn)的已是一片橙黃色的殼子。我不停的`在里邊找，可什么都沒發(fā)現(xiàn)。到最后，只找到那個(gè)最熟悉的——左蟹鉗。斷了半截的左蟹鉗。我小心翼翼的捧起它，在水邊沖洗干凈后封在我的那個(gè)上了鎖的小盒子里。
那是我收放紀(jì)念品的盒子，雖然是一些瑣碎的物品，但是每一個(gè)紀(jì)念品都有一個(gè)象征的意義，有的記錄快樂，有的記錄憤怒，有的記錄悲傷……
放學(xué)后，我又和從前一樣獨(dú)自走在繁華而嘈雜的街道上，無視著一切，也無視著自己。我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)云似乎在飛快的變幻著、流動(dòng)著，不成形的云絲交織成一片巨大的云朵。
好像是……螃蟹？
沒錯(cuò)，就是螃蟹！一定是！就是那只斷了半只蟹鉗的螃蟹！我心里如同海浪般洶涌而澎湃。那種，無與倫比的激動(dòng)！
我似乎明白了什么，心里一直隱隱的歡笑，是那種，無法用語言來表達(dá)的喜悅。
七年級(jí)優(yōu)秀作文3
放假了，爸爸媽媽帶我去廈門看望曾祖父、曾祖母，還要帶我去動(dòng)物園玩，甭提我心里有多高興��！
于是，我們做了兩個(gè)多小時(shí)的車，終于來到美麗的廈門島了。我們先去看望年邁的曾祖父曾祖母。然后，媽媽便帶著我去乘公交車前往動(dòng)物園。
公交車來了，我們迅速地上了公交車，車上就剩下兩個(gè)位子了，我飛快的占了一個(gè)座位，然后急忙對(duì)媽媽說：“媽媽，快點(diǎn)過來，這兒有兩個(gè)位子，一個(gè)給您�！眿寢屛⑿Φ卣f：“好�！�
這時(shí)，上來了一位孕婦阿姨。她看了看車上已經(jīng)坐滿了人，只好站在我旁邊，一手拉著扶手，一手撫摸著肚子，好像在對(duì)她的寶寶說：“我們上車了，你要乖乖的�！蓖蝗�，車子拐彎了，只見這位阿姨身子一下子歪了過去，就要倒下去的樣子。我想：如果阿姨一不小心摔倒了怎么辦？那她肚子里的寶寶不是也有危險(xiǎn)嗎？可是這時(shí)我很辛苦才占到的'位置，怎么能給別人呢？我猶豫了一下，還是對(duì)阿姨說：“阿姨，這個(gè)位子給你坐吧！”阿姨微笑的坐下，摸了摸自己的肚子說：“小乖乖，要向姐姐學(xué)習(xí)哦，因?yàn)樗且粋�(gè)懂事的孩子，”我感覺有點(diǎn)不好意思。
媽媽看到我把座位讓給阿姨坐，把我叫到身邊。她滿臉笑容地說：“女兒，你長大了�！蔽衣犃诵睦飿纷套痰�。
七年級(jí)優(yōu)秀作文4
看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方�！}記
可否記得，那年的春天；
可否記得，那月的天氣；
可否記得，那日的風(fēng)箏；
那年春天是沒的，那月天氣是暖的，那天風(fēng)箏是難忘的！
你當(dāng)時(shí)對(duì)我說：“我們一起去放風(fēng)箏吧！閑在家里倒無趣的，興許出去走走就會(huì)好些�！碑�(dāng)時(shí)年幼的我并不知你講的是什么意思，只是扯了扯你的衣角，天真地說：“可是我們沒有風(fēng)箏�。俊蹦阏f：“我來做。”看著你真的開始做了，忙上忙下，而我卻依舊不知你的病是那么的重。
很快，你就做好了。只聽你長吁了一聲，臉上劃過一絲微笑，皺紋擠在一起，但那抹笑依舊是那么的清晰。你說：“走吧，放風(fēng)箏咯�！蔽蚁乱庾R(shí)地用胖乎乎的小手牽著你粗糙的大手，開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
一路上，你跟我說：“這風(fēng)箏啊，就是爺爺，這線啊，就是你。當(dāng)爺爺想要飛走的時(shí)候，你要緊緊的拴住。別讓爺爺找不到你，也別讓爺爺離開你！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只顧看著爺爺手上的風(fēng)箏，看著看著，那風(fēng)箏好像要飛走另外，快要掙脫線飛走了。我大聲地嚷著：“爺爺，爺爺，風(fēng)箏就要飛走了，你快按住它�！倍銋s下意識(shí)地松開了手，讓風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空之上。我很生氣，怒沖沖的說：“你剛才不是說，當(dāng)風(fēng)箏想要飛走的時(shí)候，線要緊緊的拴住嗎？為什么你現(xiàn)在又要把它放走？”你只是淡淡的說：“興許是風(fēng)箏不牢固了，自己要飛走了�！蹦阌终f：“如果爺爺……”我沒有聽，只是不停的向前跑，想著你是個(gè)騙子，出爾反爾。從那以后你也沒有提及與此相關(guān)的事，直到你走的那一天，也沒有說。但，我卻明白了！
又是一個(gè)春天，不知能否看到那一只斷了線的`風(fēng)箏飄回來，回到線的身邊，也許再也不可能了。
看著眼前的老人牽著小孩在放風(fēng)箏，我想我是否能回到那個(gè)有你有風(fēng)箏的從前？看著那只風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)的地方，而我對(duì)你的思念也只能隨著那只斷了線的風(fēng)箏，飛向你的那個(gè)國度。
七年級(jí)優(yōu)秀作文5
我的家鄉(xiāng)在宜賓市王場(chǎng)，那里景色迷人、物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方，我最喜歡回老家去享受那美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光了。
在爺爺房屋的門前，藕一大壩子，要是你來到這里，經(jīng)常會(huì)看到兩只大狗，有時(shí)候你會(huì)看到一只狗去追母雞，而公雞會(huì)過去啄那只狗，狗就會(huì)迅速逃離了。
你還會(huì)看到一只母雞率領(lǐng)這一群小雞，在壩子里覓食。也會(huì)看到一只聳著尾巴的雄雞在壩子里大搖大擺地走來走去。
爺爺房屋的左邊，是一條清澈的小溪。爺爺家的鴨子經(jīng)常在水里游來游去，有時(shí)候還把頭扎進(jìn)水里區(qū)找魚吃呢。
在小溪旁邊有兩塊地，地里種著豌豆、難關(guān)、絲瓜……
在房屋的左下邊，有一條又長又窄的小河，經(jīng)常會(huì)有人在那河邊釣魚。
房屋后面有一個(gè)山坡，山坡上有一片樹林，樹林下面，你經(jīng)常會(huì)看到我爺爺家的小貓躲在樹上用爪子爬樹；有時(shí)候，兩只狗也跑到這里來呼嚕地睡覺。
爺爺家的'鄉(xiāng)下，不論是什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文6
世界上沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。失去雙臂的志華為我們完美的詮釋了這句話的內(nèi)涵。
風(fēng)華正茂的志華在一次意外中，因觸高壓電而失去了寶貴的雙臂。這對(duì)于即將參加高考的志華無疑是晴天霹靂。她彷徨過，迷茫過，自殺過，但在父母的鼓勵(lì)下重新振作了起來。志華不服：憑什么別人用雙手做得到的事，而我用雙腳卻不能完成。于是，她開始向命運(yùn)挑戰(zhàn)。她每天都練習(xí)壓褪，她忍痛把韌帶練的非常柔軟。她學(xué)著用腳寫字，一次寫不好再寫，不知她寫了多少萬次。她每一次的練習(xí)都是痛苦的'折磨，但是就算再累她也沒有放棄。她對(duì)自己的未來充滿希望。她堅(jiān)信自己一定能用雙腳開拓出自己的一片天。終于上帝在關(guān)上一扇門后，又為志華開了一扇窗。只是這扇窗要用頑強(qiáng)的毅力，超人的付出，無盡的汗淚才推的開。
漫長的人生路上，沒有平坦的大道，越是布滿荊棘的地方，越是殘猶珍貴的寶藏！生活中，像志華般堅(jiān)強(qiáng)的人有很多很多。在盲人學(xué)校、聾啞人學(xué)校里，他們?cè)谡J(rèn)真地上課。他們的學(xué)習(xí)方法和我們不同，他們比我們更加勤奮地學(xué)習(xí)知識(shí)。殘疾人也會(huì)在自己力所能及的范圍里干一些工作，自食其力。他們雖然身體上有殘疾，但只要志氣沒有殘，他們也可以活得有滋有味，非常精彩。比如說，殘疾人有專門的 殘疾人奧運(yùn)會(huì) 。他們用他們獨(dú)特的方式進(jìn)行各項(xiàng)體育比賽。這些比賽成績(jī)背后包含了他們付出的超出常人想象的努力。
而我，作為一個(gè)健全的人，有如此好的條件卻不知珍惜�？荚嚳荚伊耍阕员┳詶�。體育掛黃牌，則怨天尤人。學(xué)習(xí)樂器，半途而廢。遇到一點(diǎn)挫折便打退堂鼓。卻不知我比其他同齡人已擁有著很多。無論生活或是學(xué)習(xí)都是如此，與志華相比我深感慚愧。
或許是我缺少了像志華般的毅力吧。又或許是我的人生太平順了，從而經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。我會(huì)努力在逆境中鍛煉自己，使自己經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。相信在不久的將來我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)毅。
七年級(jí)優(yōu)秀作文7
這場(chǎng)雨已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)下了半個(gè)月了。是的，半個(gè)月。從開始的那天直到今天，似乎從沒有中止。仿佛要將一切淹沒，不計(jì)代價(jià)。
偶爾，停止哭泣的時(shí)候，卻流下最悲傷的文字。順著溪水的流淌，帶給海角天涯陌生的你。
不曾奢望那些不屬于自己的雨季。只在某個(gè)角落里偷偷地哭泣，為你祈禱。恩求上天聆聽雨的.訴說，一段難以抹平的感動(dòng)。
雨水滴落指間，感到自己的存在。又在瞬間蒸發(fā)，不見蹤影。
跌倒在水中，任憑雨水的拍打，拍打著軀體。麻木得失去了愛與恨的記憶�；蛟S這是對(duì)的。沒有感情的靈魂，再一次將自己緊緊地鎖住。自己懦弱地退卻，不敢做任何的掙扎。
單薄的身體也已經(jīng)被撕得粉碎，散落滿地。一個(gè)人，雨中拼命地尋找自己的肢體。和一只流浪的野狗，在垃圾堆里翻找著事物也已經(jīng)沒有什么區(qū)別。
自己像小時(shí)候拼湊積木似的拼湊現(xiàn)實(shí)的我。一個(gè)陌生的不屬于自己的自己。一樣被雨水沖刷著，似乎永遠(yuǎn)洗不凈靈魂的骯臟。
恨著面前的自己，可卻只能打碎一面鏡子。剎那間，一切都開始變得虛幻。
雨依舊下著，因?yàn)檫@是一個(gè)漫長的雨季。
七年級(jí)優(yōu)秀作文8
未來，是神秘的、是未知的，我們經(jīng)常在好奇地思考著自己的未來、他人的未來與世界的未來。未來到底是什么樣？恐怕無人可知。
一個(gè)尋常的傍晚，隨著學(xué)校鈴聲的響起，大家紛紛收拾好了各自的書包，踏上了回家的道路。我百無聊賴的走在路上，看著熙熙攘攘的人群，不由得有些出神。
“你好，同學(xué)�？梢詭臀铱匆幌逻@個(gè)地方在哪么？”一個(gè)男生的聲音在我身旁響起。我回過了神，打量著眼前的男生：相貌、身材并不突出，但奇怪的是他的臉上似乎掛著一種滿足與愉悅。這就讓我十分納悶：這么熱的天，而且馬路邊還有著討厭的噪音和尾氣。難道是有什么高興的事？不過我倒也沒多想，隨即看了一下他手中一張小紙條上的地址，說：“這個(gè)地方我認(rèn)識(shí)，來我?guī)阕甙�。”“好，謝謝同學(xué)！”男生笑著說。
正走在路上時(shí)，我不經(jīng)意的瞟了男生一眼，隨即便看到了不可置信的一幕：剛才他手中的那張小紙片，隨著他指尖的一滑，那紙片赫然變硬，隨后上面居然顯出了像手機(jī)屏幕一樣的畫面！我望著眼前的情景，目瞪口呆，嘴巴張成了“O”型。男生也注意到了我，無奈地笑了笑，說：“還是暴露了，實(shí)話告訴你，我其實(shí)是從未來來的�！蔽掖藭r(shí)是徹底震驚地說不出來話了。隔了好一會(huì)才結(jié)結(jié)巴巴地說道：“你……你……你真的是未來人？那片紙就是未來的高科技？”男生也是笑著說：“是啊，你剛才可是親眼看到的，還能是假的不成？”此時(shí)我的心中滿是激動(dòng)和震驚，隨即便對(duì)男生說：“那你去那個(gè)地方干什么呢？”男生答到：“那是一個(gè)傳送據(jù)點(diǎn)，時(shí)間差不多，我該回去了，后面還有人排隊(duì)要來呢！”也許是太激動(dòng)了，我并沒有注意到他后半句“后面還有人排隊(duì)要來”，只是非常激動(dòng)的表示想去未來的世界看一看，他也表示同意，只不過在回來時(shí)，要消除我的記憶。我則想都不想就同意了。
終于到了所說的地點(diǎn)，是一個(gè)破舊的，看起來已經(jīng)無人問津很久的'保安亭，他帶我進(jìn)去之后，我激動(dòng)地說：“真的可以么？”他回答說：“你都過來了就別問啦，可以的�！彪S即帶著略顯失落的表情嘆了一聲，咕噥著說道：“你不會(huì)太喜歡的……”
我終于進(jìn)到了那個(gè)神秘未知的未來世界，第一眼就看到了令人難以想象的驚奇場(chǎng)景：天空中蜿蜒的未來公路，一輛輛炫酷的未來汽車，富有科技感的各種未來建筑……正當(dāng)我準(zhǔn)備驚嘆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁：那就是這令人難以忍受的干燥環(huán)境和污濁空氣！我再也受不了了，轉(zhuǎn)頭跑向男子，忙問他未來怎么是這個(gè)樣子的。他也無奈地給我講述了起來：因?yàn)榭萍嫉母咚侔l(fā)展，資源和能源的需求也在日益變大。森林不斷遭到砍伐，而因?yàn)榭諝庾兊迷絹碓礁稍�，綠化帶也越來越難以建設(shè)。當(dāng)人們意識(shí)到時(shí)卻已為時(shí)已晚……
“不行！不能這樣！未來不是這樣的！”我大喊著從床上起來。隨即松了一口氣：“原來這都是我午休做的白日夢(mèng)……”但這次夢(mèng)卻也引發(fā)了我的深思：科技與環(huán)保，真的無法兼顧么？但隨即聯(lián)想到近期看到的一條條新聞與環(huán)保政策，看看那窗外越來越藍(lán)的天。我又釋然了：我們的力量，遠(yuǎn)沒有自己想象的那么渺小。未來，一定會(huì)比我們想象的美好！
七年級(jí)優(yōu)秀作文9
五一到了，五一小長假也開始了，許多人都用這段假期游玩，這不，我們一家人就去爬銅山。到了山腳，買了票，走過一段平坦的道路，就可以看見那一階階的臺(tái)階，直直的向上伸著，直插云霄。開始爬山了，我們慢慢地走著臺(tái)階，欣賞著周邊的景色：在這里，我覺得風(fēng)是綠的，陽光是綠的，草是綠的，樹是綠的，連我也融入了這片綠色的海洋之中臺(tái)階蜿蜒著伸向遠(yuǎn)方，兩旁的樹木長滿了綠葉，這綠葉翠綠晶瑩，在陽光的照射下閃光泛亮，生機(jī)盎然。身邊是一片片綠色的小草，一叢叢鮮美的野菜，一朵朵芬芳美麗的'花兒真讓人心曠神怡！到了半山腰，有一座長亭，上面坐滿了休息和游玩的人們。我們休息一會(huì)，繼續(xù)向前走去，來到一座寺廟前，避開寺廟，走起了山間小路
山間小路，風(fēng)景更加優(yōu)美。只見樹木墨綠墨綠的，像是穿在山上的綠外套，綠樹掩著山，映著山，護(hù)著山，使山更美麗！花兒到處都是，五顏六色，紅的，黃的，白的，紫的，藍(lán)的樣樣都有，美麗無比。山上蟲子的鳴叫，宛如一次美妙的大合奏，動(dòng)聽無比。鳥兒在枝頭上看著我們，嘰嘰喳喳地叫著，好似歡迎我們到到來。陽光灑下來，通過樹枝的分叉落在地上，斑斑落影，宛如一個(gè)大舞臺(tái)！
一陣微風(fēng)，送來縷縷清香，使我們心曠神怡，這里沒有城市的喧鬧，沒有那渾濁的空氣，沒有那喧鬧的人群，沒有那這里就像一個(gè)人間樂土，一個(gè)世外桃源，讓長期生活在城市中的人放松精神，讓人們遠(yuǎn)離那繁華的都市，在大自然之中享受快樂與美好。我喜歡銅山，喜歡她的美麗，她的自然，她的純凈，你呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文10
愛是大山，雄偉秀麗；愛是流水，綿延柔和；愛是蠟燭，燃己為人；愛是大地，包容廣闊；愛是陽光，溫暖永恒……
爺爺對(duì)我的愛就是這樣。
那年冬天，雪花一批一批飛舞著下個(gè)不停。我正在房間看書，電話突然急促地響了起來。媽媽拿起電話說了幾句，便問我：“爺爺奶奶自己做了點(diǎn)豆腐，讓咱們過去拿，順便去那吃點(diǎn)餃子。”我還沒張口，爸爸便不耐煩的說：“咱爸咱媽也真是的，他們也不看看外面的'天，大冷天飄著雪花，這叫咱咋去呀？真是的。不去！”
媽媽聽罷便給爺爺奶奶回了電話，說今天天氣不好，就不去了，先在他們那放著，等天好了再過去拿。
我本以為這件事就這樣過去了，可不曾想這只是個(gè)開始。
大約過去了半個(gè)小時(shí)，門口傳來一陣微弱而又急促的敲門聲，我從門口一看，那個(gè)佝僂著背的身影，咦？那不是爺爺嗎？我連忙打開門，攙著爺爺坐到沙發(fā)上。我正準(zhǔn)備叫爸媽，爺爺吞吞吐吐的說：“孩子，不用了，其實(shí)我過來就是給我的小孫女送點(diǎn)豆腐和餃子，再看看我的小孫女，不必叫他們了�！蔽覍�(shí)在拗不過爺爺，只好說：“我給您倒杯水！”我走著走著，來到了臥室門口，敲了敲門，輕聲說道：“你們快出來，爺爺來了！”我來到廚房，端了一杯熱水走了出去。
爸爸媽媽出來指責(zé)爺爺說：“這么冷的天，那么厚的雪，您一個(gè)人來干啥？萬一摔了，不是凈給我們找麻煩嗎？”
我制止了爸爸媽媽，然后坐到了爺爺?shù)纳磉叄瑢?duì)著他仰著甜甜的笑臉。因?yàn)槲殷w會(huì)到爺爺對(duì)他小孫女一份沉甸甸的愛！
爺爺?shù)膼巯裉�，永遠(yuǎn)不落！
七年級(jí)優(yōu)秀作文11
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)次磨難，我也不例外，總要在風(fēng)雨中不斷豐滿自己的羽翼。
一個(gè)夏夜，我在家里正玩，老爸老媽都不在家，正好沒人管我。但，夏季的天，娃娃的臉，剛才還晴空萬里，霎時(shí)間卻又烏云密布。凝視著窗外的天空，我害怕了。
烏云猶如海浪一般在天空不斷翻滾，閃電好像長龍一樣從天空猛然竄下，而雷聲也仿佛在怒吼般的發(fā)出“轟隆”的響聲。
窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎知道我害怕它似的，不停的打在我家窗臺(tái)上。窗戶沒關(guān)嚴(yán)，風(fēng)生氣地把窗簾吹的不停亂顫。我嚇得不敢靠近窗臺(tái)只是在屋里不停的亂竄。我知道雷雨天氣時(shí)不能使用電，我也沒辦法向遠(yuǎn)在老家“度假”的父母?jìng)鬟_(dá)我的恐懼，更不能妄圖獲得他們的安慰。
小時(shí)候看電影，壞人總是在黑天下雨時(shí)出現(xiàn)。于是我從小就怕黑，在此時(shí)，更是心繃得緊緊的，生怕聽到敲門聲。
上帝為你關(guān)閉了一扇窗子，就會(huì)為你打開另一扇。也就是在書桌前，我發(fā)現(xiàn)了我的鎮(zhèn)定劑————書。我愛書，尤愛《歐也妮·葛朗臺(tái)》，法國作家巴爾扎克為我們生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)金錢至上的情景。我漫游書中，仿佛看到葛朗臺(tái)數(shù)錢數(shù)的`眼發(fā)亮，歐也妮在苦苦等待夏爾的歸來。。。。。。我全身心的投入到讀書中，窗外的暴風(fēng)雨不再讓我害怕，只是些略有節(jié)奏感的伴奏罷了。風(fēng)雨依舊，但感覺不同：沒了膽戰(zhàn)心驚，心頭涌起的只是抗拒,抵御了暴風(fēng)雨后的成就感。
經(jīng)過這場(chǎng)暴風(fēng)雨，我再也不懼怕風(fēng)雨了，因?yàn)�，這只能讓我在更堅(jiān)強(qiáng)一些。無論是大自然的暴風(fēng)雨，還是人生中的暴風(fēng)雨，有了書，我便揮揮手，對(duì)他們說了聲：“再見�！�
七年級(jí)優(yōu)秀作文12
金秋九月，我們步入了初中的大門，初中正在向我們招手表示歡迎，我們又即將再一次站在人生的起跑線上，再一次沖線……
初中的滋味，酸甜苦辣，樣樣俱全。
初中的生活是酸的。初中里我們離開了父母溫暖的懷抱，走出來，讓我們過著獨(dú)立自主的生活。時(shí)不時(shí)會(huì)想想家，想想我們可敬的家人，有時(shí)還落下了四年的淚花，但是我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要讓父母?jìng)兏械绞?/p>
初中的生活是甜的，平時(shí)，我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)完成老師交代的任務(wù)，不懂就多問。就是這樣，在測(cè)驗(yàn)上，取得了理想的成績(jī)，這離不開老師的教導(dǎo)，更離不開自己的努力，只有付出，才有收獲，我收獲了全班第三，老師和同學(xué)們都為我鼓起熱烈的.掌聲，我的心情難以平復(fù)，這是甜的味道。
初中的生活是苦的。初中的課程增多了，我們自主管理的時(shí)間多了，社團(tuán)活動(dòng)多了，豐富了，學(xué)習(xí)的時(shí)間也多了，難度也大了，但是我們要適應(yīng)著生活，以為內(nèi)只有這樣們才能學(xué)習(xí)得更投入，不習(xí)慣的話會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，難度增大了不用怕，上課多留心聽講，不懂多問，刻苦，努力地徐若曦，打好基礎(chǔ)，蒸蒸日上……
初中的生活是辣的。上體育課時(shí)，老師讓我們圍著跑到跑兩圈，我們看了看，哇！這跑道根本跑不完，可是老師卻對(duì)我們說：“同學(xué)們，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持��！只有堅(jiān)持，才能到達(dá)成功的彼岸，你們還沒跑，就說不行，要試試才知道啊，后來堅(jiān)持了，覺得好像不是很長，跑完了全程�！�
初中生活的滋味真的是酸甜苦辣，樣樣俱全，但在這同時(shí)我們得到更多的東西，學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的哲理！讓我們?cè)诔踔猩牡牡谝徊酱蚝没A(chǔ)，向前奔跑吧！
七年級(jí)優(yōu)秀作文13
時(shí)光如白駒過隙，匆匆忙忙，眨眼間，又是一年。一年前剛?cè)雽W(xué)的情景，似乎如昨天發(fā)生的事情般，歷歷在目，不曾遺忘。
一年前，我踏著自信的步伐，走向了這所名為“廣益”的初中。從幢幢紅色的教學(xué)樓中穿過，我走向了自己的新教室。從此，我的生活將翻開一個(gè)新的篇章。
記得體育節(jié)那時(shí)，我們?cè)谥芤挥昧讼挛缯麅晒?jié)課排練排球操。累的可謂是死去活來、生不如死。好不容易等老師宣布可以解散，我們便如獲得了釋免權(quán)的罪犯般拖著疲憊的身軀向?qū)嬍覙潜既��；氐綄嬍�，身體往床上一攤，憤憤地說著真累。這樣持續(xù)了大約三四天，我們才真正解放。直到體育節(jié)開幕，我們初一在全校師生面前表演排球操并且十分整齊、獲得了其他年級(jí)的一致鼓掌時(shí)，我突然心中覺得，那些過去所有的累，都是為了現(xiàn)在的自己。不嘗苦，何有甘？
記得藝術(shù)節(jié)那天，我們穿著租來的演出服飾，坐在觀眾席上，看著舞臺(tái)上或唱歌或朗誦的隊(duì)伍，與他們合唱、在下面助威吶喊，也不覺得累。當(dāng)我們站在那無數(shù)聚光燈下，將全身心都投入在唱歌中時(shí)，仿佛全世界都在為我們喝彩，仿佛我們掌握了全世界�？v使不是第一名，又如何？努力過、拼搏過，又何來的后悔一說？
記得一個(gè)月前，為了備戰(zhàn)期末聯(lián)考的我們，手中拿著老師下發(fā)的復(fù)習(xí)資料，口中念念有詞，不停在心中默背知識(shí)點(diǎn)，即使很忙，卻很充實(shí)。我們無論走到哪里，手中定會(huì)緊緊攥著幾張復(fù)習(xí)資料，若是得到了空閑時(shí)間，一定會(huì)第一時(shí)間將它拿出來看看。
同學(xué)們，我記得與你們共同在體育場(chǎng)上揮灑的汗水；記得與你們?cè)谒囆g(shù)節(jié)時(shí)的'盡力吶喊；記得與你們?cè)谄谀⿻r(shí)的共同拼搏！只是，要恨就恨這時(shí)間過得如此快，來不及完成自己定下的目標(biāo)，來不及完成自己最初的心愿，一年就已經(jīng)匆匆過去。我不由得想到了朱自清的《匆匆》，里面提到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。是啊，時(shí)間過了，如此快，如此悄無聲息。我們確實(shí)無法挽留時(shí)間，但是，我們可以從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間，如果說七年級(jí)是“匆匆”，那我多希望，八年級(jí)，是“緩緩”，緩緩的，讓我完成自己的目標(biāo)。
時(shí)間終是回不來，我無法在回望過去，我只愿展望未來。
七年級(jí)，再見，你給我的傷痛，給我的快樂，我不會(huì)遺忘；
八年級(jí)，你好，愿，你我都會(huì)在未來，擁有美好的記憶。
七年級(jí)優(yōu)秀作文14
乍暖還寒，最難將息。亥時(shí)的人們大多經(jīng)已作息，我的眼光被天空的一輪明月吸引住，不禁感到陣陣寒意，不是身冷，是心冷。然而有它，我才會(huì)感到一絲慰籍與溫暖。
那些被孤獨(dú)地囚禁在暗室之中的人，燃燒自己的意志為取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們靠乍暗乍亮的星光取暖；前途茫茫時(shí)，我們靠一盞航燈來取暖；而天寒地凍的時(shí)候，人們靠一團(tuán)火來取暖，古時(shí)便是鉆木取火。人們都是為了一絲暖流而存活在世上，毫無疑問寒冷中的我乃書中取暖。
宋皇帝趙恒曾經(jīng)著過一首名詩：富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。這首詩充分闡述了讀書的重要性。正如人生當(dāng)中，誰不是從小就開始讀書呢？但每個(gè)人對(duì)于書的都抱有不同的態(tài)度，理解。有人認(rèn)為，書，并非取得好成績(jī)的所有，并非生活的全部。有人認(rèn)為，書不過是由多張?zhí)顫M文字的紙張印刷而來，出于強(qiáng)迫而讀。是嗎？書就只能被世人們這樣理解嗎？我完全不認(rèn)同。對(duì)于我而言，書是在寒冷的冬日里給人帶來溫暖的寶典，給孤獨(dú)的內(nèi)心給予安撫。
不忘那季冬日的夜晚，我挑燈夜讀，我披著母親親手針織的`大毛衣，溫了一杯咖啡，困的時(shí)候，至少可以聞到咖啡飄上的縷縷濃煙陣陣香味讓我流連忘返；手冰的時(shí)候，捧起溫?zé)岬目Х缺銤u漸暖起來。母親偶爾會(huì)在房門旁慰問我?guī)拙�，讓我注意保暖，早點(diǎn)休息，這樣的關(guān)心足以讓我溫暖。但是心底里的一絲暖意始終抵擋不過刺骨的風(fēng)兒撲打，幸好有它，我才會(huì)感到溫暖。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。此時(shí)的我正如詩句中所道的那樣——冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。掛角負(fù)薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。冬夜讀書，別有一番滋味在心頭！
這一季，所有的蒼涼都外露在視野里，只為寒冷的日子，許我從書中捎去一點(diǎn)暖。冰冷的世俗中，唯有書，能贈(zèng)予點(diǎn)點(diǎn)清香與暖流。
七年級(jí)優(yōu)秀作文15
小時(shí)候的年味最濃，每逢過年，孩子們最期待的就是吃上美味的佳肴，收到來自長輩們的紅包，過一把和小伙伴們一起玩鞭炮的隱和看舞獅表演。
大年三十，父親總是起的很早，跑到集市去買新鮮的雞鴨魚肉。每年三十你總能看到集市里人來人往。買完菜父親就開始做起團(tuán)年飯。將刀洗凈，一刀將魚肚剖開，魚肚子展開，像是長上了一對(duì)翅膀，在魚上灑幾根姜、幾顆拍蒜子去腥，到上一圈生抽，往鍋里蒸上十幾分鐘，一道清蒸鱸魚便做好了。吃完團(tuán)年飯，一家人總是圍在火爐旁一起聊天，直到晚上十二點(diǎn)，一起迎接新年的.到來。
大年初一，孩子們總是早早的起床，穿上紅衣裳，在長輩門前做好拜年的姿勢(shì)，說一句“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來”等待著長輩們的紅包。長輩們一開門見到拜年的孩子們，就高興的從衣服口袋中拿出紅包分給孩子們，看到一些可愛的孩子有時(shí)還忍不住親上一口。孩子們收了錢道聲謝謝，就跑去玩了。
孩子們揣著紅包就忙跑去了賣煙花鞭炮的店子，干什么，當(dāng)然可想而知。孩子們手里拿一堆鞭炮從店子里蹦跳著跑出來，找一片空地，拿出一個(gè)鞭炮放在手中，把其它小心翼翼地放在一邊，用火柴引燃火線，趕緊往遠(yuǎn)處一丟，然后尖叫著跑開。一個(gè)個(gè)都興奮極了。
玩完鞭炮，大人們就招呼孩子們來看舞獅表演，兩人合扮一頭大獅子，一人掌握獅子頭，一個(gè)人控制獅子的身體，這獅子忽而翹首仰視，忽而回頭低顧，忽而搖頭擺舞，千姿百態(tài)，妙趣橫生。觀眾們每每看到高難度動(dòng)作便高聲歡呼，使勁鼓掌。
眨眼間，春節(jié)就在歡呼聲，玩耍聲中過去了，在這喜氣洋洋的氣氛中過去了。多么濃的年味！
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