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第一冊提高經(jīng)濟效益的途徑
教學目標：通過學習，使學生進一步理解我國現(xiàn)代化建設(shè)要注重提高經(jīng)濟效益，把握提高經(jīng)濟效益要靠科技進步和科學管理，并培養(yǎng)學生探究性分析問題的能力。
教學重點 提高經(jīng)濟效益的途徑
教學難點：管理也是生產(chǎn)力
教學方法：討論法
教學手段：多媒體輔助教學
教學安排：1課時
教學內(nèi)容及過程：
一、導入新課：
在第二課中我們已經(jīng)學習過關(guān)于消費的內(nèi)容，而在第三課中是學習關(guān)于生產(chǎn)的內(nèi)容。很顯然，我們會發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)和消費是一對矛盾。人們對消費的需求是無限的，而生產(chǎn)能力是有限的，倒不是說人類自身能力有限而是生產(chǎn)所需要的生產(chǎn)性資源是有限的。
那什么是生產(chǎn)性資源呢？（生產(chǎn)中所需要的一切）勞動力、科技、信息、生產(chǎn)資料（資金，能源、廠房、設(shè)備、原材料等等）
這些資源肯定是有限的。（上海夏季限電，今年冬天可能第一次限電；湖南的限電要到明年3月才緩解；0號柴油缺貨，加油要排隊每次最多加50元）
同一塊土地可以種糧食，種棉花；同一批鋼材可以造汽車，可以造飛機。人們要做出選擇，做出分配。同樣這些生產(chǎn)性資源向什么方向，按什么比例進行配置，由此達到的社會滿足程度是不一樣的。（當初應(yīng)該想到國民經(jīng)濟不斷發(fā)展，分配到能源方面的資源應(yīng)該多些，但是當時沒有意識到這一點沒有多配置一些，造成今天被制的局面。電力不足對國民經(jīng)濟各部門都造成極大影響，如果當時多配制一點就不會造成這樣的局面了）這兩種配置方式造成了不同的后果，這種給社會帶來的滿足程度的不同，我們稱之為經(jīng)濟效益不同。（經(jīng)濟效益的含義）
二、教授新課：
在花費同樣多生產(chǎn)性資源情況下，是效益越高越好還是越低越好��？——當然是越高越好啊。那么怎么樣才能提高經(jīng)濟效益呢？——這就是今天重點要研究的問題。
發(fā)展經(jīng)濟一般說來就表現(xiàn)為滿足人們需要的產(chǎn)品的量和質(zhì)的增加。怎么樣才能增加人們需要產(chǎn)品的數(shù)量呢，你們給我想個辦法？量的增加不外乎兩個辦法：一、一個工廠不夠就多開幾家工廠或擴大工廠的規(guī)模，還使用原來的技術(shù)和設(shè)備，最常用的——可以用嗎？在資源充足的情況下，沒有新的科技發(fā)明創(chuàng)造還是可以用的，特別是在比較落后的國家和地區(qū)。這種生產(chǎn)方式是粗放型經(jīng)濟增長方式，產(chǎn)品總量是增加了，但是效益沒有增加，它的投入和產(chǎn)出是同比增長的。還有沒有更好的方法��？現(xiàn)在社會處于知識爆炸的時代，各種新科技層出不窮，一旦使用了新的科技來生產(chǎn)，在花費同樣多生產(chǎn)性資源的條件下，可以生產(chǎn)出更多更好的產(chǎn)品來滿足社會的需要，那不是更好嗎——這種方式就是集約型的生產(chǎn)方式，這是發(fā)達國家普遍采用的方式。（花費同樣多的資源產(chǎn)生的產(chǎn)值是不一樣的）
我國在這個方面還是大有潛力可挖，通過集約型生產(chǎn)可以把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到提高經(jīng)濟效益為中心的軌道上來，切實注重經(jīng)濟增長的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。
說到這里，我們對提高經(jīng)濟效益有了初步的了解，那我要問問大家了
有人說，提高經(jīng)濟效益就是提高勞動生產(chǎn)率？對嗎？
單位時間內(nèi)生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量，確實要提高經(jīng)濟效益就必須要提高勞動生產(chǎn)率，但還遠遠不夠，如果僅是這樣還可能造成極大的浪費——問題出在什么地方啊？為什么勞動生產(chǎn)率的提高經(jīng)濟效益沒有提高反而造成浪費呢？生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不需要或者不需要那么多（庫存的皮鞋，熱水瓶，膠鞋）
有人說提高經(jīng)濟效益就是要提高企業(yè)的贏利水平？對嗎？
一個企業(yè)的經(jīng)濟效益提高當然贏利水平肯定是提高了，但是有的時候贏利水平提高了并不都是因為提高了經(jīng)濟效益。（供求關(guān)系，時間差，地區(qū)差，非典時期口罩和醋）
這樣我們對提高經(jīng)濟效益有了進一步的認識，提高經(jīng)濟效益：就是要以盡量少的活勞動消耗和物質(zhì)消耗，生產(chǎn)出更多符合社會需要的產(chǎn)品。從含義中我們很清楚的看到有2個方面的要求：一、力求讓現(xiàn)有的勞動力和生產(chǎn)資料充分發(fā)揮作用，創(chuàng)造出更多的社會財富，不能用巨大的代價來制造少量的產(chǎn)品。二、生產(chǎn)必須嚴格按照社會的現(xiàn)實需要來安排和進行，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品，不能制造大批吾人需要的滯銷產(chǎn)品。
當然提高經(jīng)濟效益不僅僅是一個企業(yè)的事情，它也需要整個社會的協(xié)調(diào)配合。
我們已經(jīng)討論了什么是經(jīng)濟效益，為什么要提高經(jīng)濟效益？，接下來，讓我們進一步研究怎么樣才能提高經(jīng)濟效益？
多媒體演示：NOKIA的發(fā)展歷程，讓學生討論NOKIA成功的秘訣，廣告詞，科技以人為本。
首先使用GSM技術(shù)，不斷推出新的產(chǎn)品。——提高經(jīng)濟效益，首先要依靠科學技術(shù)進步。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。科學技術(shù)進步使生產(chǎn)工具不斷得到改進和更新，提高勞動者素質(zhì)，提高勞動對象的利用水平。（袁隆平水稻新品種，中國的航天科技，知識工人，灰領(lǐng)人才，知識就是力量，對鐵礦石、石油的利用，廢舊手機和電子產(chǎn)品的回收獲得貴金屬，納米技術(shù)凈化空氣和水，與全氟萘烷合成可以修補臭氧層，從珊瑚和海綿中分離出抗癌物質(zhì)，新能源的使用）讓學生舉例——教師歸納到：新技術(shù)的使用使生產(chǎn)中的消耗減少，多功能的電子產(chǎn)品高技術(shù)含量受到人們的歡迎。
NOKIA采用分層管理，權(quán)利下放�！岣呓�(jīng)濟效益還要依靠經(jīng)濟管理水平的提高。（海爾的管理格言，管理也是生產(chǎn)力，MBA，MPA，企業(yè)的微觀管理內(nèi)部管理，外部管理，宏觀的經(jīng)濟管理：國家的產(chǎn)業(yè)政策）讓學生舉例
科技和管理是我國經(jīng)濟建設(shè)現(xiàn)代化必不可少的兩個輪子。
學生活動：
每4人一組，有500萬資金，運用今天所學習的知識，開發(fā)一個新產(chǎn)品，要求寫清楚開發(fā)的原因和每一筆資金的用途和原因。
三、課堂小結(jié)（概括板書）
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