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社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記市場(chǎng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義以及幾種主要的市場(chǎng)，國(guó)家宏觀調(diào)控的手段，資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。理解以下知識(shí)： 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家宏觀調(diào)控必要性。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，說明樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念、法制觀念的必要性。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。
初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析以下問題 結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)偉大成就的事例，說明社會(huì)主義國(guó)家的宏觀調(diào)控能把人民的當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段的長(zhǎng)外，從而證實(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。明確發(fā)展社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不矛盾辯證關(guān)系。不斷提高學(xué)生分析和解決問題、理解問題的能力。
過程與方法
通過設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力-通過小組調(diào)查、問卷調(diào)查、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生明確搞活經(jīng)濟(jì)中華民族才能繁榮昌盛的觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
態(tài)度、情感、價(jià)值觀目標(biāo)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征之一是競(jìng)爭(zhēng)性。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗 的志向。同時(shí)，通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與平等、競(jìng)爭(zhēng)與法制、競(jìng)爭(zhēng)與開放的關(guān)系的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中不僅自己要學(xué)法、懂法， 做守法公民，同時(shí)也要善于用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)建議
關(guān)于“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征”的教材分析
一、本節(jié)要求掌握的基本概念：
1．資源的優(yōu)化配置；
2.市場(chǎng)；
3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一股特征
4.國(guó)家宏觀調(diào)控的含義、手段、主要任務(wù)。
二、本節(jié)的基本觀點(diǎn)：
1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式；
2.國(guó)家宏觀調(diào)控的必要性。
三、本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家宏觀調(diào)控的必要性。
四、對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征”的講解，要注意對(duì)每一特征講解的側(cè)重點(diǎn)：
l．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)平等性的含義、原因、要求；
2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)性的含義、原因、作用；
3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法制性的含義、原因。應(yīng)如何貫徹落實(shí)？
4．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開放性的含義、原因。我們應(yīng)怎么辦？
關(guān)于第二節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)分析
（一）商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
1、從時(shí)間上講，商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)在先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到相當(dāng)階段的產(chǎn)物。商品經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)，必然出現(xiàn)商品市場(chǎng)，但只有商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)階段，才出現(xiàn)以市場(chǎng)作為資源主要手段的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
2、商品經(jīng)濟(jì)側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)形態(tài)的性質(zhì)，與之相對(duì)應(yīng)的是自然經(jīng)濟(jì)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)資源配置的方式或手段，實(shí)質(zhì)是以市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的商品經(jīng)濟(jì)，與之相對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)。
3、商品經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有商品經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就不可能出現(xiàn)市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的要求和方式，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和客觀要求，當(dāng)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會(huì)化大生產(chǎn)的階段，必然要求以市場(chǎng)作為資源配置的主要方式，在這個(gè)意義上說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)。
（二）市場(chǎng)的作用與價(jià)值規(guī)律的關(guān)系
1、商品經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值規(guī)律的作用及發(fā)生作用的表現(xiàn)形式與市場(chǎng)有著密切的聯(lián)系。市場(chǎng)是商品交換的場(chǎng)所，市場(chǎng)與商品交換活動(dòng)在時(shí)間空間范圍上是一致的，沒有商品經(jīng)濟(jì)就沒有市場(chǎng)，因而，價(jià)值規(guī)律也就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律。
2、市場(chǎng)對(duì)資源的配置是通過價(jià)格波動(dòng)的形式來實(shí)際的。通過市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)傳遞的信息，引發(fā)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置、通過市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)傳遞的信息，協(xié)調(diào)生產(chǎn)與需求，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。
3、市場(chǎng)對(duì)資源的優(yōu)化配置，合理配置實(shí)質(zhì)就是價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力在社會(huì)生產(chǎn)各部門的分配的調(diào)節(jié)作用。而這一調(diào)節(jié)作用又是通過價(jià)值規(guī)律的刺激商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率作用，導(dǎo)致價(jià)值規(guī)律優(yōu)勝劣汰作用的結(jié)果來實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征”的教法建議
“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征”既是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，又是需要理解的知識(shí)。所以，首先應(yīng)該對(duì)每個(gè)特征的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)。可以通過圖表進(jìn)行記憶。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征與前面學(xué)的價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與作用有著緊密的聯(lián)系。要先復(fù)習(xí)價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與作用，試著用舊知識(shí)推論新知識(shí)。
要學(xué)會(huì)通過材料分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。比如：隨著我國(guó)運(yùn)輸市場(chǎng)的逐步完善，鐵路系統(tǒng)新事不斷：提出“隨到隨上，車上買票”，“貨主家中坐，收發(fā)全國(guó)貨”等改革措施，說明了什么？
這個(gè)實(shí)例說明，競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必要條件�！拌F老大”面對(duì)航空、公路、水運(yùn)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，為貨主上門服務(wù)，這都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)策。它們既方便了乘客和貨主，又推動(dòng)了鐵路運(yùn)輸和整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
關(guān)于資源配置方式，建議教師運(yùn)用對(duì)比自然經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不同配置方式，導(dǎo)入商品經(jīng)濟(jì)—一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的資源配置優(yōu)勢(shì)，概括出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義，啟發(fā)同學(xué)們討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。理解市場(chǎng)機(jī)制的作用。
關(guān)于“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)方面：
（ 1 ）識(shí)記市場(chǎng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義；
（ 2 ）理解樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念和法制觀念的必要性。
能力方面：
�。� 1 ）通過無形市場(chǎng)與有形市場(chǎng)的舉例比較，培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別的能力；
�。� 2 ）根據(jù)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察，說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征，說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的有效形式之一，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力；
�。� 3 ）對(duì)市場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行模擬，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。
覺悟方面：
�。� 1 ）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)資源有限性的認(rèn)識(shí)，并樹立“節(jié)約資源，從我做起”的意識(shí)；
�。� 2 ）通過對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與平等、法制、開放三者關(guān)系的分析，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
�。� 3 ）懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，從而奠定以后在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所必需的法制意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
1 、通過對(duì)比、討論、談話等多種方式發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)啟發(fā)式教育這一指導(dǎo)思想。
2 、充分運(yùn)用錄像、投影等現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué)，開拓學(xué)生思維，激發(fā)情感體驗(yàn)，加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一般特征的理解。
五、教具準(zhǔn)備：
錄像機(jī)、錄像資料、投影儀、投影資料
六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入設(shè)計(jì)
對(duì)于市場(chǎng)，學(xué)生并不陌生，但對(duì)于市場(chǎng)的了解僅限于那些有固定場(chǎng)所的有形市場(chǎng)，即經(jīng)濟(jì)學(xué)中的狹義市場(chǎng)�；趯W(xué)生懂得市場(chǎng)是用來“進(jìn)行商品交換”的，因此從這點(diǎn)入手，播放一組錄像鏡頭：上海繁華的南京路、人來人往的廟會(huì)、賓客盈門的商業(yè)大廈，電話訂貨、網(wǎng)上購(gòu)物、郵購(gòu)。學(xué)生很容易就能找到它們的共同點(diǎn)：都在進(jìn)行買賣或交換。進(jìn)而指出只要存在著商品交換關(guān)系，就存在著市場(chǎng)；市場(chǎng)不僅有有形市場(chǎng)，還有無形市場(chǎng)。并讓學(xué)生分辨出上面六個(gè)鏡頭中，哪些是有形市場(chǎng)，哪些是無形市場(chǎng)，從而能夠準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)的概念，并對(duì)認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)際具有一定的指導(dǎo)作用。（導(dǎo)入注重學(xué)生參與，注重聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，效果好。）
（二）突出重點(diǎn)設(shè)計(jì)：
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征是本課的重點(diǎn)。從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多人存在著疑惑：為什么要在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)？根本原因是，在目前，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更有利于實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種更有效的資源配置方式。而這一優(yōu)勢(shì)的具備主要是因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。心理學(xué)研究表明，寓抽象道理于直觀教學(xué)之中，學(xué)生更易理解，因此，通過一些模擬活動(dòng)、資料對(duì)比、錄像、漫畫賞析等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，由淺入深，由形象到抽象，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)更直觀、更深刻的理解。
1 、平等性
由學(xué)生和老師配合，表演小品《如此買賣》，模擬市場(chǎng)活動(dòng)。大意如下：一工商人員到某處購(gòu)物，老板點(diǎn)頭哈腰，明賣暗送；一年輕學(xué)生前去購(gòu)物，老板滿臉不屑，漫天要價(jià)。引起學(xué)生思考：如此買賣合理嗎？為什么？通過討論，學(xué)生很自然地歸納出：市場(chǎng)交換的當(dāng)事人身份是平等的，在交易過程中也應(yīng)該是平等的，這是由價(jià)值規(guī)律的作用決定的。
2 、競(jìng)爭(zhēng)性
播放錄像：火車上，人滿為患，坐著的、站著的、蹲著的，擠成一團(tuán)；小孩的哭鬧聲、大人的吵罵聲，亂作一團(tuán)。車廂里是骯臟的，茶桶里是空空的，工作人員的臉是冷冷的……
投影材料：
�。� 1 ）鐵路局提出“隨到隨上，車上買票”；
�。� 2 ）京滬、京哈、京廣三大鐵路干線提出多發(fā)以“夕發(fā)朝至”列車為基本框架的列車運(yùn)行方案；
�。� 3 ）某地區(qū)準(zhǔn)高速鐵路在加大發(fā)車密度的同時(shí)，票價(jià)下調(diào) 10.6% — 12.2% ；
（ 4 ）《鐵老大有動(dòng)作》——明年推出 28 條精品旅游線路……各鐵路局還將對(duì)團(tuán)體旅行進(jìn)行價(jià)格優(yōu)惠。
通過資料的對(duì)比引發(fā)學(xué)生思考：鐵路為何會(huì)呈現(xiàn)出前后如此大的變化？學(xué)生聯(lián)系近年來航空、公路、水運(yùn)事業(yè)迅猛發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，不難得出結(jié)論：變化的原因在于競(jìng)爭(zhēng)。并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征，以及競(jìng)爭(zhēng)性對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的重大意義，從而確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3 、法制性
播放錄像（邊講解）：這是一場(chǎng)精彩的角逐。穿紅色運(yùn)動(dòng)服的是武漢紅桃 K 隊(duì)，穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的是上海申花隊(duì)，雙方爭(zhēng)奪很激烈。請(qǐng)看這個(gè)鏡頭，紅桃 K 隊(duì)的隊(duì)員將申花隊(duì)的隊(duì)員絆倒了，裁判判申花隊(duì)發(fā)任意球。
引導(dǎo)學(xué)生思考：裁判為什么要判申花隊(duì)發(fā)任意球？足球比賽還有哪些規(guī)則？如果沒有這些規(guī)則，足球比賽將會(huì)怎樣？從學(xué)生感興趣的足球比賽入手，再引入市場(chǎng)活動(dòng)，學(xué)生很自然地就會(huì)認(rèn)識(shí)到：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)同樣需要規(guī)則，失去了必要的約束，就不能公平地展開競(jìng)爭(zhēng)，就體現(xiàn)不出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平等性。這樣將新知識(shí)建立在學(xué)生喜聞樂見的舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有水到渠成之效。
4 、開放性
欣賞漫畫《誰也別想發(fā)財(cái)》，并思考“想一想”。通過學(xué)生討論、歸納，達(dá)成這樣的共識(shí)：保護(hù)就其表面效果而言，是保護(hù)了地方利益、當(dāng)前利益，但實(shí)際上排除了競(jìng)爭(zhēng)者，保護(hù)了落后，最終也會(huì)被社會(huì)所淘汰。當(dāng)今世界是開放的世界，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn)腳跟，不能自我封閉、排斥競(jìng)爭(zhēng)，必須開放市場(chǎng)、迎接競(jìng)爭(zhēng)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的四個(gè)一般特征其內(nèi)部是相互聯(lián)系、相互制約的。通過對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)特征進(jìn)行了具體分析之后，還要讓學(xué)生明確以下幾點(diǎn)聯(lián)系：
（ 1 ）沒有平等性，競(jìng)爭(zhēng)就不能展開；不開展競(jìng)爭(zhēng)，就無公平可言。
（ 2 ）法制性是平等性、競(jìng)爭(zhēng)性的保證，也是平等性的體現(xiàn)。
�。� 3 ）開放性是平等性、競(jìng)爭(zhēng)性充分展開的前提，是法制性發(fā)揮作用的社會(huì)條件。
七、教學(xué)后記：
教學(xué)中運(yùn)用多種手段拓寬學(xué)生視野， 協(xié)調(diào)教材與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在討論思考中進(jìn)一步加深了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解。使學(xué)生的學(xué)習(xí)既以教材為主，又不拘泥于教材，以理論為依據(jù)，又不空背理論。課堂形式多樣，氣氛熱烈，學(xué)生興趣高昂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使教學(xué)較好地實(shí)現(xiàn)了知、情、意、行的統(tǒng)一。
課上鞏固練習(xí)精選：
選擇題：
1、市場(chǎng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是（D ）
�、俣叩暮x不同 ②二者產(chǎn)生的時(shí)間不同
�、凼袌�(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能離開市場(chǎng) ④市場(chǎng)不能離開市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
A、①③ B、②④ C、①②③④ D、①②③
2、百貨商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)、商品展銷會(huì)、供銷合作社等是（D ）
A、廣義市場(chǎng) B、無形市場(chǎng) C、商品市場(chǎng) D、狹義市場(chǎng)
3、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，必須加強(qiáng)和改善國(guó)家的宏觀調(diào)控。這是因?yàn)椋?BCD ）
A、 單一市場(chǎng)調(diào)節(jié)會(huì)使整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)之中
B、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有效的資源配置方式
C、 市場(chǎng)有自身的弱點(diǎn)和消極方面
D、市場(chǎng)反映不出供需的長(zhǎng)期變化趨勢(shì)
簡(jiǎn)答題：
目前有些地方，當(dāng)某種商品和資源緊張時(shí)，就筑關(guān)設(shè)卡，權(quán)力干預(yù)，禁止某些商品、資源外流；當(dāng)本地商品銷售疲軟時(shí)，則不準(zhǔn)外地質(zhì)優(yōu)價(jià)廉商品流入。有人認(rèn)為，這樣做也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有利于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)，對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
參考答案
�。�1）上述行為是一種地方保護(hù)主義，其實(shí)質(zhì)是忽視價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)體系的作用，違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性、開放性。
（2）地方保護(hù)主義自我封閉，分割市場(chǎng)，進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，影響全國(guó)統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系的建立，影響資源的優(yōu)化配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高，阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。
�。�3）只有遵循價(jià)值規(guī)律的要求，通過公平競(jìng)爭(zhēng)，建立全國(guó)統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系，才能優(yōu)化資源配置，也才能使地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展從根本上得到解決。
習(xí)題精選
一．單選題：
1．市場(chǎng)能較好的實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，說到底是（ ）
A．價(jià)格傳遞信息的作用
B．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用
C．價(jià)格同供求關(guān)系的相互作用
D．通過價(jià)值規(guī)律三個(gè)方面的作用
2．我國(guó)近年來，市場(chǎng)上商品由匱乏到豐裕，商品的價(jià)格也由漫天要價(jià)到低價(jià)傾銷。有些行業(yè)為爭(zhēng)奪市場(chǎng)，不惜血本壓低價(jià)格，擾亂了市場(chǎng)的正常秩序，為此，我國(guó)制定了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》和《價(jià)格法》等。這表明（ ）
A．國(guó)家的宏觀調(diào)控保護(hù)了弱小企業(yè)的生存
B．法律是國(guó)家對(duì)對(duì)市場(chǎng)宏觀調(diào)控的重要手段
C．商品的價(jià)格是由價(jià)值和政府共同決定的
D．宏觀調(diào)控影響了價(jià)格對(duì)價(jià)值的反映
參考答案：D B
二．多選題：
1．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)就像“看不見的手”，自發(fā)調(diào)節(jié)著人、財(cái)、物在社會(huì)范圍內(nèi)的分配，所以（ABD）
A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)化的商品經(jīng)濟(jì)，使市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用
B．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活全面市場(chǎng)化，市場(chǎng)配置資源的功能得到了充分發(fā)揮
C．市場(chǎng)為生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者提供正確信息，使他們做出正確的決策
D．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式
2．“有形手，無形手，手拉手，向前走”，這是人們對(duì)國(guó)家宏觀調(diào)控與市場(chǎng)調(diào)節(jié)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，它形象地說明（BC）
A．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)和國(guó)家宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)的資源配置方式
B．市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家宏觀調(diào)控是相輔相成，互為補(bǔ)充的資源配置方式
C．市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)揮主要的基礎(chǔ)作用，國(guó)家的宏觀調(diào)控是不可缺少的客觀要求
D．在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，市場(chǎng)調(diào)節(jié)是經(jīng)濟(jì)手段，國(guó)家宏觀調(diào)控是政治手段，二者缺一不可
參考答案：ABD BC
三．簡(jiǎn)答：
1996年我國(guó)糧食獲得大豐收，沖產(chǎn)量超過4800億公斤，比上年增產(chǎn)135公斤，再創(chuàng)歷史最高水平。于是出現(xiàn)了糧食普遍下跌，又產(chǎn)生了賣糧難的總是。為此，國(guó)家仍然實(shí)行糧食保護(hù)價(jià)格，敞開收購(gòu)。
國(guó)家采取這一措施說明了什么？
參考答案：
（1）國(guó)家堅(jiān)持農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)地位的方針政策不動(dòng)搖。
（2） 重視糧食生產(chǎn)，它是我國(guó)人民的主食，是生存之本，穩(wěn)定糧食價(jià)格，保護(hù)糧食生產(chǎn)者的積極性。
�。�3） 運(yùn)用宏觀調(diào)控手段，保護(hù)農(nóng)民利益，調(diào)動(dòng)農(nóng)民種糧的積極性，促進(jìn)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格的合理比例。
四．辨析題：
目前有些地方，當(dāng)某種商品和資源緊張時(shí)，就筑關(guān)設(shè)卡，權(quán)力干預(yù)，禁止某些商品、資源外流；當(dāng)本地商品銷售疲軟時(shí)，則不準(zhǔn)外地質(zhì)優(yōu)價(jià)廉商品流入。有人認(rèn)為，這樣做也是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有利于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)，對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
參考答案
�。�1）上述行為是一種地方保護(hù)主義，其實(shí)質(zhì)是忽視價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)體系的作用，違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性、開放性。
�。�2）地方保護(hù)主義自我封閉，分割市場(chǎng)，進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，影響全國(guó)統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系的建立，影響資源的優(yōu)化配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高，阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。
�。�3）只有遵循價(jià)值規(guī)律的要求，通過公平競(jìng)爭(zhēng)，建立全國(guó)統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系，才能優(yōu)化資源配置，也才能使地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展從根本上得到解決。
五．論述：
1、目前，許多地方在進(jìn)行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，把重點(diǎn)放在如何調(diào)優(yōu)上，都以為產(chǎn)品質(zhì)量好了，品種優(yōu)化了，就不愁銷路了。事實(shí)并非如此，市場(chǎng)上，優(yōu)質(zhì)果難銷，農(nóng)產(chǎn)品“嫁”不出去的現(xiàn)象仍然存在。例如，前幾年富士蘋果暢銷，于是，各地都種植富士蘋果，結(jié)果，一到蘋果上市季節(jié)，市場(chǎng)上到處都是富士蘋果，價(jià)格下跌。
農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)不優(yōu)價(jià)，原因何在呢？
參考答案
首先，優(yōu)質(zhì)化并不能解決農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的所有問題，不能確保農(nóng)民增產(chǎn)增收這一最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。比如，優(yōu)質(zhì)品同時(shí)上市，形成新的賣難，即使品種再優(yōu)，因?yàn)闆]有銷路，優(yōu)質(zhì)也不能優(yōu)價(jià)。問題的關(guān)鍵還是要瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，根據(jù)市場(chǎng)不斷變化的需求來不斷調(diào)整品種和結(jié)構(gòu)，而且要學(xué)會(huì)搶抓市場(chǎng)先機(jī)，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)，開拓市場(chǎng)，甚至創(chuàng)造出特定的市場(chǎng)需求。例如，某地在結(jié)構(gòu)調(diào)整中育特色，創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，增效益，培育早熟茄子、早熟黃瓜等富有特色的農(nóng)產(chǎn)品，取得了比較好的經(jīng)濟(jì)效益。
其次，從我國(guó)的消費(fèi)情況來看，占總?cè)丝?5%的農(nóng)民，卻只擁有不足40%的購(gòu)買力，這不僅表明了農(nóng)村人口收入水平相當(dāng)?shù)拖拢沂玖水?dāng)前經(jīng)濟(jì)生活中消費(fèi)需求不足的現(xiàn)實(shí)。自90年代中期以來，我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入的增長(zhǎng)幅度正在逐年降低，1996年增長(zhǎng)幅度為9%，1997年為4.6%，1998年為4.3%，而1999年僅為3.8%。在農(nóng)民的人均純收入中，出售農(nóng)產(chǎn)品的收入在近兩年中已呈絕對(duì)額的減少，這更顯示了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活中消費(fèi)需求不足。我國(guó)農(nóng)村有9億多人口，因此，從人數(shù)來看，它應(yīng)該是非常巨大的潛在市場(chǎng)。只有增加農(nóng)民收入，解決了農(nóng)村人口收入的增長(zhǎng)問題，才能激發(fā)農(nóng)民的消費(fèi)欲望，才能使我國(guó)的市場(chǎng)需求的潛力成倍的擴(kuò)張。
再次，隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)各類加工食品的消費(fèi)將顯著增加。由于我國(guó)過去主要農(nóng)產(chǎn)品長(zhǎng)期供給短缺，所以，農(nóng)產(chǎn)品的加工量是相當(dāng)滯后的。發(fā)達(dá)國(guó)家有80%的農(nóng)產(chǎn)品是用作食品加工的原料，食品加工業(yè)的產(chǎn)值相當(dāng)于農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的3～4倍，而我國(guó)由于食品加工的農(nóng)產(chǎn)品不到30%，食品加工業(yè)的產(chǎn)值不到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的一半，所以擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的加工，可以引導(dǎo)消費(fèi)，開拓出更廣闊的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。
2、材料一：2000年10月11日《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃的建議》指出：實(shí)施西部大開發(fā)，促進(jìn)地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)發(fā)展是鄧小平同志關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略思想的重要組成部分。黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體非常重視中西部地區(qū)的發(fā)展，在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)即將全面實(shí)現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)，并向第三步戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，黨中央提出了加快西部地區(qū)大開發(fā)的戰(zhàn)略。這是黨中央貫徹鄧小平關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)“兩個(gè)大局”戰(zhàn)略思想、面向新世紀(jì)所作出的重大決策。
材料二：國(guó)家計(jì)委主任曾培炎指出2001年在固定資產(chǎn)投資方面，首先要進(jìn)一步提高國(guó)債資金投入中西部地區(qū)的比例，要從去年的60%提高到70%左右；其次國(guó)家撥款這一部分的投資比例也要更集中于中西部地區(qū)，將達(dá)到70%；對(duì)國(guó)際組織特別是國(guó)際金融機(jī)構(gòu)提供的優(yōu)惠貸款，我們將保持70%的比例投入到中西部地區(qū)。2001年將在西部開通建設(shè)十個(gè)大項(xiàng)目，同時(shí)準(zhǔn)備加快一批重大項(xiàng)目的前期工作，如西氣東輸項(xiàng)目。目前，在西部正在建設(shè)的78個(gè)大中型項(xiàng)目，今年將投資300多億元，還要進(jìn)一步加快建設(shè)速度。
材料三：2001年1月17日中新社電 中國(guó)國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫家寶日前強(qiáng)調(diào)，今年是實(shí)施《國(guó)家八七扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃》的最后一年，是決戰(zhàn)決勝的一年，要力爭(zhēng)再解決一千萬左右貧困人口的溫飽問題。
閱讀上述材料，對(duì)我國(guó)的扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃與西部大開發(fā)戰(zhàn)略加以評(píng)述。
精析 本題屬于引文型收斂性論述題，考查市場(chǎng)調(diào)節(jié)、宏觀調(diào)控、共同富裕等知識(shí)點(diǎn)，試題有一定的綜合性，主要訓(xùn)練學(xué)生的系統(tǒng)綜合能力。
參考答案
�。�1）搞好扶貧和西部開發(fā);逐步縮小全國(guó)各地區(qū)之間的發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和最終達(dá)到全體人民的共同富裕，是社會(huì)主義本質(zhì)特征的要求和社會(huì)主義根本任務(wù)之一。
�。�2）改革開放以來，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展較快，并且東部經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期，加快扶貧和西部開發(fā)，可以促進(jìn)各種資源的合理流動(dòng)，充分控制西部市場(chǎng)潛力，為整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更廣闊的空間和更強(qiáng)的動(dòng)力，以實(shí)現(xiàn)全國(guó)各地的共同繁榮和共同富裕。
�。�3）搞好扶貧和西部開發(fā)是關(guān)系民族團(tuán)結(jié)、邊防鞏固、社會(huì)穩(wěn)定的全局性大事，對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重大的經(jīng)濟(jì)和政治意義。
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