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硅酸鹽工業(yè)簡述
教學(xué)目標(biāo)
知識技能:初步了解“硅酸鹽工業(yè)”;初步了解制水泥的主要原料和生產(chǎn)過程、水泥的主要成分和性質(zhì); 了解制玻璃的主要原料和主要反應(yīng)。
能力培養(yǎng):通過對水泥工業(yè)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)能力。
科學(xué)思想:使學(xué)生逐漸形成正確的科學(xué)社會觀,即使學(xué)生認(rèn)識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,關(guān)心環(huán)境、資源再生等與現(xiàn)代社會有關(guān)的化學(xué)問題,具有社會責(zé)任感。
科學(xué)品質(zhì):通過對玻璃、陶瓷工業(yè)現(xiàn)狀及前景的介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
科學(xué)方法:教給學(xué)生自學(xué)閱讀和討論交流的方法。
重點難點
普通玻璃的化學(xué)反應(yīng)原理作為知識目標(biāo)中的重點,但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力及科學(xué)情感和科學(xué)思想。
教學(xué)重點 對“玻璃態(tài)物質(zhì)”的理解。
教學(xué)過程
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
復(fù)習(xí)
投影
講述
用氧化物形式表示下列硅酸鹽:
高嶺土:Al2(Si2O5)(OH)
正長石:K2Al2Si6O16
第13頁習(xí)題二,并用氧化物形式表示普通玻璃的組成。
“從組成上看玻璃屬于硅酸鹽,像制玻璃、水泥、陶瓷等硅酸鹽產(chǎn)品的工業(yè)叫硅酸鹽工業(yè)!
讓學(xué)生看課本10頁“硅酸鹽工業(yè)”的定義。
寫出其氧化物形式:
Al2O3·2SiO2·2H2O
K2O ·Al2O3·6SiO2
計算并寫出玻璃組成:
Na2O·CaO·6SiO2
看課本第10頁第一自然段并識記。
板書
投影
一、玻璃工業(yè)
1.原料
(見附1)
提供一些物質(zhì):高嶺土(粘土)、正長石、石英砂、純堿、燒堿、石灰石、生石灰及其價格,引導(dǎo)學(xué)生從玻璃的組成及原料的價格來考慮原料的選擇。
思考:每4個人為一組,分組討論并回答玻璃工業(yè)原料。
板書
設(shè)問
2.反應(yīng)原理
復(fù)雜的物理、化學(xué)變化,主要反應(yīng)是:
Na2CO3+SiO2
CaCO3+SiO2
這兩個反應(yīng)是否違反了復(fù)分解反應(yīng)強酸制弱酸的規(guī)律?怎么認(rèn)識這個問題呢?
看課本12頁第一自然段,并分析這兩個反應(yīng)的類型。
在提示下,討論已學(xué)過的復(fù)分解反應(yīng)規(guī)律僅適用于溶液,不能套用于高溫下的反應(yīng)。
展示
演示
玻璃熔爐的掛圖,講述“玻璃態(tài)物質(zhì)”。
用酒精燈加熱一段玻璃管使之軟化并簡單操作“玻璃加工”。
看課本12頁第二自然段,并思考什么是“玻璃態(tài)物質(zhì)”。
觀察現(xiàn)象,理解“玻璃態(tài)物質(zhì)沒有一定的熔點,而是在某一溫度范圍內(nèi)逐漸軟化”這段文字。
展示
幾種玻璃樣品:
普通玻璃(因混有鐵化合物顯淺綠色)、藍(lán)玻璃、紅玻璃、化學(xué)儀器玻璃(試管等)、光學(xué)儀器玻璃(放大鏡等)、鋼化玻璃、光纖玻璃。
觀察。
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
錄像
投影
介紹
放一段玻璃加工的錄像。
介紹幾種常見玻璃
微晶玻璃光導(dǎo)纖維(資料一,見附5)
饒有興趣地聽講。
講解
“我們在日常生活中經(jīng)!苯佑|到玻璃,有時被人們會很不經(jīng)意地把一個空瓶子仍在路上,摔破。這樣做既污染了環(huán)境(玻璃在自然條件下很難被消耗,它會扎傷輪胎等)又浪費了資源(講述玻璃可能再生)”。
分裝投放垃圾的意義,教育學(xué)生自覺做環(huán)境愛護(hù)者。
聽講并思考檢查自己過去的行動和決心規(guī)范自己今后的行動。
幻燈片
介紹我國幾個主要玻璃工業(yè)產(chǎn)地:如秦皇島耀華玻璃廠、洛陽玻璃廠等。“如果將來有一天,需要你作出決策在某一地建一個玻璃廠,你主要考慮什么因素?”
討論,得出以下兩個結(jié)論:①考慮原材料產(chǎn)地、交通便利、勞動力豐富等。②考慮開發(fā)研制新品種等。
板書
投影
二、水泥工業(yè)
課前給出自學(xué)提綱(投影4見附2),要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考提綱中所列的問題。
課前預(yù)習(xí)并思考提綱中的問題。
討論
課上將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論,并在討論后讓各小組派一名代表上講臺前結(jié)合回轉(zhuǎn)窯模型給全班同學(xué)講水泥工業(yè)的原料、設(shè)備、簡單生產(chǎn)過程、反應(yīng)原理、條件、水泥成分、水泥應(yīng)用及可能的污染等。一個組代表主講、其他組補充、完善。
教師小結(jié)并寫出板書。
討論、做好準(zhǔn)備。
一個學(xué)生上講臺前主講,其他學(xué)生聽并補充、完善主講的內(nèi)容。
邊看板書邊在頭腦里將剛才講座的內(nèi)容整理、識記。
投影
幾種常見的水泥及水泥制品介紹,再介紹一種“新型水泥”。
看投影,并識記“水泥沙漿、混凝土、鋼筋混凝土”等名詞。
板書
三、陶瓷
簡介陶瓷工業(yè)原料(粘土),陶瓷是我國古代勞動人民的偉大發(fā)明之一,再簡介陶瓷工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
(資料三,見附5)
聽講、思考。
小結(jié)
選派學(xué)生講本節(jié)課的收獲。
思考并回答。
隨堂檢測
1.普通玻璃是____________(混合物、純凈物)。玻璃可在一定溫度范圍內(nèi)軟化,制成工藝品等。這是因為玻璃不是___________,而是一種____________物質(zhì),沒有固定_____________。
2.制水泥和玻璃時都需要用的原料是。
A.粘土 B.石英 C.石灰石 D.純堿
3.一般不用石英砂作原料來制取的物質(zhì)是。
A.耐酸、堿的硼酸鹽玻璃 B.普通硅酸鹽水泥
C.折光率強的鉛玻璃 D.不易破碎的鋼化玻璃
4.下列說法正確的是。
A.SiO2是酸性氧化物,它不溶于水也不溶于任何酸
B.SiO2是制造玻璃的主要原料之一,它在常溫下不與NaOH溶液反應(yīng)
C.因高溫時SiO2與Na2CO3反應(yīng)放出CO2,所以H2SiO3酸性比H2CO3強
D.CO2通入水玻璃中可得原硅酸。
答案:
1.混合物、晶體、玻璃態(tài)、熔點 2.(C) 3.(B) 4.(D)
附1:
物質(zhì)名稱
高嶺土(粘土)
正長石
石英砂
純堿
燒堿
石灰石
生石灰
消石灰
化學(xué)成分
Al2O3·2SiO2·2H2O
K2O·Al2O3·6SiO2
SiO2
Na2CO3
NaOH
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
工業(yè)價格
(元/噸)
1300
2300
32
280
315
附2:
閱讀課本第10~11頁,按以下順序整理思路:
“原料—設(shè)備—生產(chǎn)過程—反應(yīng)條件—水泥條件—水泥成分—應(yīng)用”(生料→熟料)
思考以下問題:什么是生料?往回轉(zhuǎn)窯中鼓入空氣、煤粉的目的是什么?什么是熟料?加入石膏的作用是什么?水泥的成分如何?應(yīng)用有哪些?為什么可用于建筑,特別是水下工程必不可少的是什么?
小資料
一、玻璃
1.光導(dǎo)纖維:1964年8月華裔科學(xué)家高錕首先提出用玻璃纖維代替金屬導(dǎo)線,被譽為“纖維光學(xué)之父”。比頭發(fā)還細(xì)的一對光纖上可同時傳送3萬門電話且中繼距離長達(dá)20~50Km,保密性能好。
2.微晶玻璃
普通玻璃熔煉過程中加入一些金屬化合物,如少量Au、Ag、Cu的鹽類,這種玻璃就變成了具有特殊功能的微晶玻璃。它耐高溫,能經(jīng)受住溫度的急劇變化,能透過微波。它還具有跟照相用的底片一樣的功能,能通過儀器將圖形印在上面,在常溫下圖像看不到,但一經(jīng)加熱,圖像清楚地顯示出來了,廣泛地應(yīng)用于軍事技術(shù),航空航天工業(yè)。它還耐腐蝕,用在精密儀器的軸承上。
二、水泥
現(xiàn)在全世界年產(chǎn)水泥總數(shù)超過6億噸。一種新型水泥——雙快水泥(快凝、快硬)問世。它澆注一天后的硬度,相當(dāng)于普通水泥澆注7~28天后的硬度。
三、陶瓷
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