教案：傳接球
教學(xué)
內(nèi)容
1）．玩跳繩 2）.兩人三腳抱球接力 3）.雙手胸前傳接球
教
學(xué)
目
標(biāo)
1．認(rèn)知目標(biāo)：1).通過(guò)玩跳繩，使學(xué)生懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會(huì)在體育活動(dòng)思考，學(xué)會(huì)在玩繩中鍛煉身體。
2).通過(guò)兩人三腳接力練習(xí)，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、腿部力量，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3).通過(guò)傳接球練習(xí)、游戲，懂得傳、接球不光跟力量有關(guān)，還跟身體素質(zhì)、技術(shù)動(dòng)作有關(guān)，樹(shù)立全面鍛煉身體的好習(xí)慣。
4).培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的體育鍛煉欲望。
2．技能目標(biāo)：1).通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能體會(huì)一繩多玩的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和籃球的基本技術(shù)。
2).通過(guò)學(xué)生主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和跑、跳能力及傳接球的能力。
3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉，不怕苦、不怕累的良好品質(zhì)。
部分
教學(xué)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)設(shè)想
組織隊(duì)形
次數(shù)
時(shí)間
準(zhǔn)
備
階
段
1． 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2． 師生問(wèn)好。
3． 介紹課的內(nèi)容。
1．教師列隊(duì)前，精神好，儀表端莊，語(yǔ)言親和。
2．講解清楚。
1．按四列橫隊(duì)，面向教師站立。
2．注意力集中，關(guān)注教師。
3．能有一種良好的參與欲望。
整齊的隊(duì)列，
體現(xiàn)學(xué)生良好的
精神風(fēng)貌。
成四列橫隊(duì)
ΘΘΘΘΘΘ
ΘΘΘΘΘΘ
ΘΘΘΘΘΘ
ΘΘΘΘΘΘ
∆∆
1
4分
基
本
活
動(dòng)
階
段
1．玩跳繩
1）．每人一根跳繩，由組長(zhǎng)自己安排分繩。學(xué)生可跳繩、短繩、雙跳、單跳、花樣跳等等。老師不提示。
1．教師給學(xué)生跳繩，讓學(xué)生自己玩。
2．教師啟發(fā)學(xué)生用各種不同的方法玩。
3．教師與學(xué)生一起玩，放明快的音樂(lè)。
1．學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)能有自己不同的方法。
2．有一定的合作練習(xí)。
3．充分發(fā)揮自己的想象，積極嘗試。
學(xué)生自己嘗試練習(xí)，自己組織動(dòng)作，能發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和想象力，與學(xué)生一起玩，可增進(jìn)師生間的親和力和親近感。
在平整的場(chǎng)地上進(jìn)行。
若干
10
分
基
本
活
動(dòng)
階
段
2．兩人三腳抱球接力
1．給合前面的內(nèi)容，充分利用教學(xué)器材，給學(xué)生做二人三腳抱球接力游戲，教師指揮。
1．學(xué)生自己到前面放好器材，自己動(dòng)手綁好繩子，想想看綁在哪個(gè)位置最合適，可自己找搭當(dāng)。
2．學(xué)生自己可先練習(xí)，后聽(tīng)教師口令練習(xí)。
學(xué)生自己動(dòng)手放器材、綁繩子，自己試試看，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和思考能力，有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
成四列縱隊(duì)：
××××
××××
××××
××××
××××
2次
8分
3．雙手胸前傳接球
1）傳接、搶球游戲練習(xí)。
2）.雙手胸前傳接球練習(xí)。
3）.雙手胸前傳接球技術(shù)講評(píng)，練習(xí)。
4．教師看學(xué)生傳接、搶球游戲練習(xí)，可適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
1．教師請(qǐng)學(xué)生講講自己傳接球體會(huì)。
2．教師講解傳接球動(dòng)作技術(shù)，并作示范。
3．教師個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生傳接球練習(xí)。
1．分組進(jìn)行傳接球游戲練習(xí)。
2．學(xué)生自己分組進(jìn)行傳接球練習(xí)。
3．學(xué)生自己體會(huì)傳、接球動(dòng)作技術(shù)。
4．學(xué)生根據(jù)教師的講評(píng)進(jìn)行練習(xí)。
1．適當(dāng)?shù)挠螒虮荣惪墒箤W(xué)生的注意力更集中，積極性更高，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2．自己分組，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高練習(xí)的興奮性。
3．適當(dāng)?shù)闹v評(píng)能使學(xué)生更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。
1．在平整場(chǎng)地上進(jìn)行。
2．學(xué)生自己分散找地方練習(xí)。
3．在籃球場(chǎng)地上進(jìn)行。
20次
15次
2次
18
分
結(jié)
束
階
段
集合，放松，小結(jié)。
歸還器材，下課。
1．教師和學(xué)生一起做放松操。
2．小結(jié)本課教學(xué)情況和學(xué)生的練習(xí)情況。
1．學(xué)生、老師聽(tīng)音樂(lè)，自編放松操。
2．學(xué)生聽(tīng)老師小結(jié)，明確所學(xué)內(nèi)容和要改進(jìn)的地方。
3．幫助老師整理器材。
小結(jié)有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，有助于學(xué)生的思想、技術(shù)、品德的共同進(jìn)步。
成四排橫隊(duì)，面對(duì)老師站立。
◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊
◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊
◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊
◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊ ◊
∆
小
5分
場(chǎng)地
器材
1．籃球場(chǎng)地一個(gè)；2．錄音機(jī)一臺(tái)；
3．跳繩若干根； 4．籃球若干個(gè)。
課后
小結(jié)
【教案：傳接球】相關(guān)文章：
體育教案－一、胸前傳接球二、游戲：運(yùn)球傳接球接力08-16
體育教案－ 1、胸前傳接球（復(fù)習(xí)）； 2、頭上傳接球（學(xué)習(xí)）；08-16
體育教案－雙手胸前傳接球08-16
教案：體育教案-籃球雙手胸前傳接球08-16
雙手胸前傳接球體育教案01-14
小學(xué)體育籃球雙手胸前傳接球教案12-28
雙手胸前傳接球08-16