體育：快樂(lè)島
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.幼兒積極愉快的參與活動(dòng)，動(dòng)腦筋想辦法。
　　2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會(huì)到合作的愉快。
　　3.能與同伴一起站在報(bào)紙上，保持身體的平橫。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.插板若干。
　　2.海龜頭飾每人一個(gè)。
　　3.一段適合表演海龜?shù)那�子�?br />　　活動(dòng)過(guò)程：
　　1.為運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備：
　　1)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來(lái)，困了——縮頭打瞌睡。
　　2)幼兒戴上小海龜頭飾，在音樂(lè)的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動(dòng)作。
　　2.熱身游戲，朋友多，力量大。
　　1)教師扮演大鯊魚(yú)，小海龜在場(chǎng)內(nèi)隨意游泳，爬行。
　　2)當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出：“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚(yú)設(shè)法追逐沒(méi)有找到朋友的小海龜。
　　3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲感受：朋友多，力量大。
　　3.游戲活動(dòng)：快樂(lè)島
　　1)教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內(nèi)鋪設(shè)插板。
　　2)教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島，音樂(lè)響起，海龜圍者快樂(lè)島游泳，音樂(lè)停下來(lái)，兩只海龜同時(shí)在快樂(lè)島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開(kāi)插板為準(zhǔn)。
　　3)教師和幼兒一同游戲，在音樂(lè)結(jié)束后，尋找在快樂(lè)島上沒(méi)有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂(lè)島。
　　4)重復(fù)游戲，讓幼兒對(duì)比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂(lè)。
　　5)提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請(qǐng)幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量，哪個(gè)島上的小海龜最多，哪個(gè)島就是最快樂(lè)的。從而突出幼兒之間的合作。
　　4.放松活動(dòng)：
　　1)聽(tīng)音樂(lè)，坐在插板上，想象自己在船上，在平靜的大海上飄蕩。
　　2)收拾好插板。

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