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碩士學位論文畢業(yè)論文資源開發(fā)利用探析
【內容提要】 文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學位論文資源的有關問題，分析了學位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設想。
《中華人民共和國學位條例》自1980年2月12日中華人民共和國第五屆全國人民代表大會常務委員會第13次會議審議通過以來，我國的學位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對促進教育、科技、經濟、文化和社會的發(fā)展，起到了重要的作用。到2000年6月止，全國有權授予碩士學位的單位共655個，碩士學位授權學科、專業(yè)點共8361個，學位點專業(yè)覆蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、軍事學和管理學等12個學科門類。截至1999年我國共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國還有388個單位開展了授于同等學力在職人員碩士學位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學位，特別是近兩年來，研究生的招生人數更是連續(xù)以30%年增長率遞增，使我國的研究生教育進入了一個高速發(fā)展的時期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國的教育、經濟和社會發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標之一就是學位論文的水平。
1 現(xiàn)狀分析
學位論文是一種特殊的文獻類型，有兩個明顯的特點：一是伴隨著高等教育學位制的出現(xiàn)而產生、發(fā)展，經過導師的指導、論文答辯和學位委員會的評審等步驟，是研究生獲得學位的主要依據，有較高的學術價值，是科學研究的重要信息源；二是這種文獻經過打印，數量有限，一般限于內部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學信息的交流。
碩士研究生是一個特殊的群體，他們所作的學位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導師的指導，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學位論文，博士論文大多數已通過各種渠道轉化為社會可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當一部分就業(yè)與原學習的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學位答辯之后成為只生產而很少傳播的知識信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項十分重要的工作。
2 思考與設想
社會的進步、經濟的發(fā)展在很大程度上取決于對信息的占有和利用，學位論文中蘊藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價值，是資源開發(fā)的一個重要領域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個復雜的社會生產活動，需綜合應用多種技術、經濟、政策等手段。因此有必要進行深入細致的研究，制訂出切實可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1 建立文獻數據庫
計算機技術的普及為知識信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經過有關部門的同意后，進行全文掃描或提供論文摘要，實現(xiàn)信息的數字化、集成化、手段自動化。充分運用計算機這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時效性。
2.2 出版論文匯編、選集或電子讀物
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學位論文總字數在6萬字左右，引用文獻30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻中，期刊的內容遠遠超過圖書。拓寬出版渠道，爭取各種出版基金的資助，鼓勵社會資助和個人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎勵那些評選出的優(yōu)秀學位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴大影響。截至1999年初，全國高校學報總數已達1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學術期刊是最快捷的方式之一。
2.3 建立專門的網站（網頁）
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識更新速度不斷加速，網絡信息的產生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網站，實現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數字化、網絡化，使其在特定的網站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4 運用經濟杠桿做到有償服務
江澤民同志在北京大學百年慶典上提出“知識經濟已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識與經濟的一種特殊關系，預示著在經濟的發(fā)展、社會的進步及個人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場革命。因此對于創(chuàng)新知識必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰開發(fā)誰受益的原則，逐步實現(xiàn)信息產業(yè)化、商品化。
3 結束語
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，社會需要具有創(chuàng)新能力的人才，碩士研究生教育是我國高層次的教育，其學位論文是目前尚未挖掘，潛在的信息資源。因此，要充分認識到學位論文這一信息資源的重要性，使文獻收藏由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，形成一個廣泛流動、循環(huán)、創(chuàng)新的良好中介和紐帶，直至充分利用這部分信息量，并使其轉換成產生社會效益的價值量。另外在盡快將這部分信息資源得到利用的同時，可以通過對這些資源利用情況的了解，確定研究生的培養(yǎng)目標和方
向，對于鼓勵創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質量都具有重要意義。
【參考文獻】 1 陳至立.千秋基業(yè) 壯麗詩篇——共和國教育50年.教育研究，1999,(9) 2 趙沁平.繼往開來續(xù)新篇——紀念《中華人民共和國學位條例》實施20周年.學位與研究生教育，2001,(1) 3 劉振民，李菡.知識經濟時代科技期刊的信息傳播作用.中國科技期刊研究，1999,10(3) 4 劉慶華，陳賢瑛.方志文獻資源開發(fā)利用探索.圖書情報工作，1997,(1) 5 劉增義，劉學武.期刊文獻資源開發(fā)利用研究.情報資料工作，1997,(2)
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