談初中英語閱讀的技巧

　　談初中英語閱讀的技巧
　　
　　河北唐山●張麗
　　
　　摘要：閱讀能力是一項綜合運用語言的能力，它主要包括理解程度和閱讀速度兩個方面。教師要從明確目標，立足課本，開展整體教學；培養(yǎng)良好的閱讀習慣；通過廣泛閱讀，提高學生的閱讀速度和閱讀能力；提高學生的英語閱讀理解的應試技巧四個方面進行探討。
　　
　　關(guān)鍵詞：閱讀能力；整體教學；廣泛閱讀；速度；應試技巧
　　
　　閱讀的主要目的是理解文章大意，要想提高閱讀能力，就必須注重語言能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的掌握。提高學生的語言能力在于平時的學習與積累；而閱讀技巧的獲得則須在教師的指導下不斷訓練、不斷提高。那么在中學教學中如何培養(yǎng)并提高中學生的英語閱讀能力呢？
　　
　　一、明確目標，立足課本，開展整體教學
　　
　　聽、說、讀、寫是學習一門語言所具備的最基本的技能，而閱讀能力的提高對于整體的英語水平的提高至關(guān)重要。因此，這就需要教師在平時訓練的過程中立足課本，明確目標，開展整體教學。課文的整體閱讀教學就是把課文當做一個整體來讓學生感知，要求先把學生的注意力引導到整體內(nèi)容上，激發(fā)學習興趣，然后創(chuàng)造一個傳授知識與訓練語言技能的語言環(huán)境，在學生對課文進行整體感知的基礎上，運用各種方法加強學生對課文內(nèi)容的理解。
　　
　　二、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
　　
　　要想提高學生的英語閱讀能力，還需要培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。如在做閱讀題時，首先教師要讓學生把握文章的主旨（即弄清楚文章的中心是什么），先大概了解一下，這樣對整篇短文就有了整體上的把握。最忌諱的是逐字逐句翻譯，這樣不但浪費時間，答題的正確率也不會很理想。然后再讓學生去看問題，根據(jù)所設的問題回到原文中尋找答案。有的問題比較簡單，答案很明顯，有的問題則需要根據(jù)語境進行上下文推斷，從而選出所需要的答案。培養(yǎng)這樣的閱讀習慣，在應試中既節(jié)省了時間，又能提高閱讀的效率。
　　
　　三、通過廣泛閱讀，提高學生閱讀速度和能力
　　
　　要想提高學生的閱讀能力，就必須大量并廣泛地閱讀文章，這有利于培養(yǎng)語感并能養(yǎng)成良好的閱讀習慣。語感是學好一門語言的重要因素，同時也是學好語言的必備條件。而要想提高閱讀速度就必須學會閱讀，并形成習慣。此外，廣泛閱讀不僅能夠了解不同的文化，學到一些背景文化知識，還能夠擴大詞匯量，對于提高學生的閱讀能力是很有幫助的。
　　
　　四、提高閱讀理解的應試技巧
　　
　　一般的閱讀理解主要有幾個題型：（1）直接解答題。這類題比較容易，學生可以直接到原文中尋找出答案，用來測試學生一般的閱讀能力。（2）猜測詞義題。這種題型主要是根據(jù)上下文聯(lián)系語境來猜測一下詞義，主要考查學生的推斷能力。（3）歸納概括題。這類題比較難，它通常要求學生在通讀完整篇文章之后能領(lǐng)會文章的主旨，并且要總結(jié)歸納中心思想后才能選出正確答案。
　　
　　總之，閱讀能力的培養(yǎng)與技巧的掌握需要長期的訓練與積累，它沒有固定的模式。而對初中的學生來說，只有日常不斷積累、經(jīng)常訓練，才能提高個人的閱讀能力。
　　
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