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如何提高高中體育的教學質(zhì)量
如何提高高中體育的教學質(zhì)量作者/徐昌毅
摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷提出，學生除了要有一個好成績，還要有一個健康的身體，然而，由于體育課程不作為高考重點科目，很多的學校忽略了體育課的教學質(zhì)量，有的學校甚至取消了學生上體育課的權(quán)利。面對這些問題，教育者不僅要鼓勵學生積極參與體育課，更要提高體育課的教學質(zhì)量，讓學生上體育課時可以真正地學到體育知識技能。
關(guān)鍵詞：高中體育；教學質(zhì)量；素質(zhì)教育
一、學校、教師、學生要重視體育課的作用
面臨高考的壓力，很多的學校、教師、家長、學生逐漸不重視體育課的教學質(zhì)量與學習。這樣的想法已然是不正確的，學生上體育課除了能夠鍛煉學生身體，增強學生體質(zhì)，最重要的一點是能夠鍛煉學生的優(yōu)秀品格，這些是學生在文化課上所學不到的知識。所以，學校、教師和家長、學生首先應(yīng)當意識到體育課程的重要性，這樣才能夠使教師引起體育備課的重要性，從而逐漸提高體育課的教學質(zhì)量。
二、教師逐步培養(yǎng)學生學習體育知識的興趣
人們常說："興趣是最好的老師。"如果教師能夠培養(yǎng)學生學習體育知識的興趣，那自然而然會提高體育課程的教學質(zhì)量。所以，教師要在課堂上注重培養(yǎng)學生學習的積極性，學會用多種教學方法來吸引學生視線。如，在遇到天氣情況不利于上體育課的時候教師可以在室內(nèi)給學生上課，(325224.com)從網(wǎng)上下載一些羽毛球比賽的視頻、乒乓球比賽的視頻等，這樣可以在課上利用多媒體給學生播放，讓學生在激烈的比賽視頻中激發(fā)學習羽毛球、乒乓球的興趣。這樣學生能夠不斷地產(chǎn)生學習興趣，教師也可以在課外教給學生喜歡學習的項目，從而提高高中體育課程的教學質(zhì)量。
三、教師適當舉辦體育競賽項目，激發(fā)學生的學習熱忱
教師可以在上課的時候多舉辦體育項目的競賽活動，通過激烈的比賽不僅培養(yǎng)了學生的競爭意識，還能夠使學生在比賽的過程中得到他人的肯定與尊重。教師也應(yīng)當在比賽中肯定每一位學生的精神和實力，這樣才能使學生產(chǎn)生學習的積極性，有利于提高高中體育課程的教學質(zhì)量。
社會的逐漸發(fā)展，使得現(xiàn)當代只有全面的人才能夠適應(yīng)時代發(fā)展的需要。這就要求我們高中學校除了注重培養(yǎng)學生的文化成績，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生其他方面的知識技能。體育課作為高中生極為有意義的課程，學生不僅僅能夠鍛煉身體，還能夠提高自身素質(zhì)，鍛煉自身的品格。所以，這就更要求我們的高中體育教師提高體育課程的教學質(zhì)量，從而讓學生學習到更多的體育知識。
參考文獻：
曹軍。高中體育課高效課堂教學之我見[J].成功：教育，2011（03）。
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