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依托高�？蒲衅脚_加強大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊建設(shè)
依托高�？蒲衅脚_加強大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊建設(shè)
史懷平，胡沈榮，郭超，陳宏
�。ㄎ鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)動物科技學(xué)院，陜西楊凌712100）
摘要：大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對建設(shè)創(chuàng)新型社會具有深遠的社會意義，其中科技創(chuàng)新是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊對于提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和為本學(xué)科培養(yǎng)科研接班人都具有重要的作用。本文陳述了高�？蒲衅脚_在大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊中的優(yōu)勢、成效以及高�？萍计脚_的自身管理，表明了高�？蒲衅脚_在建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊中的重要性，以期為營造高校大學(xué)生從事科技活動提供指導(dǎo)性建議。
關(guān)鍵詞：高校；科研平臺；大學(xué)生；科技創(chuàng)新
科技創(chuàng)新在社會發(fā)展中起著重要的推動作用，尤其是進入信息化時代以來，新技術(shù)的發(fā)明、新工藝的創(chuàng)造、新材料的發(fā)現(xiàn)、新理論的突破等各個領(lǐng)域的科技創(chuàng)新已成為國家持續(xù)發(fā)展的源動力，建造創(chuàng)新型社會便是對創(chuàng)新的最高要求。作為即將參與國家建設(shè)的生力軍，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為國家之需、民族之需和時代之需。努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，造就一代適應(yīng)未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為新世紀盡快實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求[1]。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入及素質(zhì)教育的全面開展，重點實驗室建設(shè)在促進人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著越來越積極的作用[2]，尤其是作為國家“985”、“211”工程支持建設(shè)的科研平臺及重點實驗室更顯示出優(yōu)勢地位。除了承擔國家部級科研攻關(guān)項目外，高�？蒲衅脚_及其重點實驗室已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識的基地[3]，正在鍛煉大學(xué)生積極從事科學(xué)研究的素質(zhì)，這對于國家創(chuàng)新型后備人才的培養(yǎng)具有重大戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。
一、高�？蒲衅脚_在促進建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊中的優(yōu)勢
高校普通教學(xué)實驗室的主要職能是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生對一些抽象理論知識形成感性認識，是一個學(xué)科教學(xué)不可或缺的組成部分。而科研平臺則有機會為學(xué)生提供一個完整的科研培訓(xùn)，為部分具有創(chuàng)新能力的拔尖人才脫穎而出創(chuàng)造環(huán)境，其功能不像普通教學(xué)實驗室一樣面向所有學(xué)生，而是為部分具備科研潛力的學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)，從而創(chuàng)建一批大學(xué)生創(chuàng)新團隊，為將來的研究生教育預(yù)備人才。
與普通教學(xué)實驗室相比，高�？蒲衅脚_存在明顯優(yōu)勢：①科研平臺硬件配置齊全。完善的硬件條件能夠充分滿足科學(xué)研究的需求，同時這些儀器往往有專業(yè)人員負責(zé)培訓(xùn)和維護，為學(xué)生使用提供方便。②配套資金支持。大學(xué)生進入科研平臺進行研究工作，除需要申請學(xué)校或國家的特殊項目支持外，往往還需要借助實驗室的配套資金支持。如果沒有高�？蒲衅脚_的配套資金支持，而僅僅依靠大學(xué)生創(chuàng)新項目的有限資金，可能會出現(xiàn)實驗經(jīng)費不足的狀況，這對一個科學(xué)問題的圓滿完成不甚理想。大學(xué)生申請的研究課題一般與科研平臺承擔的國家課題密切相關(guān)，科研平臺可以為這些創(chuàng)新團隊準備相關(guān)前期實驗，使得大學(xué)生可以直接進入課題研究，既節(jié)省了時間又科學(xué)地利用了資金。③有專門的科研小組指導(dǎo)實驗設(shè)計。一個科研平臺中往往有一個或幾個團隊在維持正常運轉(zhuǎn)。固定的科研人員一般包括教授、副教授、實驗師、博士生、碩士生等人群。大學(xué)生在開展課題研究時，會有專門的科研小組指導(dǎo)其查閱資料、實驗設(shè)計、開展實驗及數(shù)據(jù)分析，避免少走彎路，同時也保證了科研項目的順利結(jié)題。④實驗室文化熏陶。與普通教學(xué)實驗室不同，由于每天都有固定的科研人員在實驗室工作，科研平臺內(nèi)有著獨特的實驗室文化和研究氛圍，這對大學(xué)生來說是一個很好的熏陶。譬如，一般情況下一個實驗室每周都會有一次研究生班討論和學(xué)生匯報，經(jīng)常參與這樣的學(xué)術(shù)活動，能夠讓大學(xué)生提前感受到科學(xué)研究的學(xué)術(shù)氣氛，為將來的科研工作做好心理準備。由于具備這些獨特的優(yōu)勢，高�？蒲衅脚_能夠迅速地培養(yǎng)一批大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊，提高大學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，同時為本學(xué)科的健康可持續(xù)性發(fā)展儲備人才。
二、依托高�？蒲衅脚_促進大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊建設(shè)的成效
西北農(nóng)林科技大學(xué)動物科技學(xué)院科研平臺自實驗室建立以來，先后承擔國家863項目、國家自然基金、國家科技支撐計劃、國家轉(zhuǎn)基因?qū)ｍ椀葒�、省部級重點科研攻關(guān)項目200余項，主要從事動物遺傳育種、動物分子生物技術(shù)及其應(yīng)用等方向的研究，為國家解決了一系列科研難題，同時培養(yǎng)了一大批本領(lǐng)域的專業(yè)人才，已經(jīng)成為動物遺傳育種領(lǐng)域的科研和教學(xué)基地。本科研平臺在完成承擔的科研任務(wù)的同時，也為大學(xué)生的科技創(chuàng)新項目提供了很好的研究平臺。自2012年以來，先后承接了大學(xué)生挑戰(zhàn)杯實驗、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗等一系列大學(xué)生科技創(chuàng)新項目共計110項，總經(jīng)費達70.6萬元，具體見表1。
參與科研項目的這些大學(xué)生絕大部分已經(jīng)繼續(xù)攻讀研究生，還有部分學(xué)生出國深造，這些學(xué)生必將成為本領(lǐng)域的科研貢獻者，他們用自己的行動響應(yīng)了國家建設(shè)創(chuàng)新型社會的號召。他們的這些成績離不開其本科時參與的科研啟蒙訓(xùn)練，其在重點實驗室所受的科研訓(xùn)練是他們科研工作的起點。
三、優(yōu)化科研平臺管理，輔助大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊的建立
大學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)與增強民族自主創(chuàng)新能力有著深遠的社會意義。優(yōu)化高�？蒲衅脚_管理使之成為大學(xué)生的創(chuàng)新實驗室，組織課余有精力、有能力、對科研感興趣的學(xué)生，有計劃地參與到重點實驗室的科研工作中，開展學(xué)科前沿的科學(xué)研究工作，這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和科研能力的重要渠道[4]。為此，在高校科研平臺管理上需要做到如下幾點：①加強科研實驗室的開放程度�？萍紕�(chuàng)新是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑，開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動已經(jīng)成為高校人才培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容[5]，開放科研平臺既可以給學(xué)生提供創(chuàng)新條件、創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新平臺，還是滲透創(chuàng)新教育的最好課堂、最快捷方式[4]。一方面組織專門的科研輔導(dǎo)小組對在實驗室開展研究的大學(xué)生創(chuàng)新團隊給予技術(shù)指導(dǎo)，另一方面鼓勵其他的大學(xué)生依據(jù)本實驗的具體情況申請學(xué)校、省級或國家級的大學(xué)生創(chuàng)新項目，使更多的學(xué)生能夠參與到科研工作中來，享受到科研的魅力并切實提高自身的創(chuàng)新能力。②優(yōu)化高�？蒲衅脚_管理以便于大學(xué)生參與科研。在制度上對大學(xué)生參與科研給予充分的重視，加強科技創(chuàng)新實驗室建設(shè)，也是提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的具體途徑。與研究生相比，大學(xué)生參與科研有一些不同，這需要優(yōu)化實驗室管理以適應(yīng)大學(xué)生科技創(chuàng)新的具體情況。首先，大學(xué)生的專業(yè)理論知識相對匱乏并缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能培訓(xùn)，所以大學(xué)生在獨立開展實驗的前期需要有專門人員指導(dǎo)其科研并全程培訓(xùn)，充分發(fā)揮科研實驗室“傳幫帶”的優(yōu)勢，讓研究生對大學(xué)生實現(xiàn)一對一的負責(zé)制，可以幫助大學(xué)生迅速進入科研狀態(tài)，少走彎路。另外，大學(xué)生由于還有繁重的課程任務(wù)，其科研時間主要集中在周末和假期，需要協(xié)調(diào)實驗室儀器使用情況和實驗教師的工作時間，給大學(xué)生科研創(chuàng)造充分的條件。
四、結(jié)語
全面推進素質(zhì)教育，實施創(chuàng)新教育是高等教育改革的主旋律，大學(xué)生創(chuàng)新能力的強弱是衡量高等學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志之一，而高校實驗室對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學(xué)生有著極其重要且不可替代的作用。依托高�？蒲衅脚_促進大學(xué)生科技創(chuàng)新團隊的建立，對提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、為本學(xué)科培養(yǎng)科研接班人具有重要的作用。作為高等學(xué)校，可以進一步優(yōu)化科研平臺管理，以增強其在大學(xué)生創(chuàng)新教育中的作用。
參考文獻：
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[4]史克英，潘凱，田春貴。開放科研實驗室，培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新思維與能力[J].黑龍江教育（高教研究與評估），2010，（01）：91-92.
[5]江錦花。大學(xué)生科技創(chuàng)新與開放實驗室管理模式[J].實驗室研究與探索，2009，（12）：12-15.
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