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傳媒文化視野下高校學(xué)生管理工作研究
傳媒文化視野下高校學(xué)生管理工作研究
黃宇寧
�。|莞理工學(xué)院城市學(xué)院，廣東東莞523000）
摘要：高校青年大學(xué)生在即將步入社會(huì)進(jìn)行更深層次的人生觀和價(jià)值觀構(gòu)建時(shí)，不可避免的會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的直接影響，因此在對(duì)大學(xué)進(jìn)行管理時(shí)，一定要注意社會(huì)環(huán)境可能對(duì)其身心產(chǎn)生的正負(fù)面效應(yīng)。從當(dāng)前我國(guó)傳媒文化視野來(lái)看，新傳媒文化的發(fā)展不僅為大學(xué)生管理工作提供了技術(shù)設(shè)備方面的支持，其對(duì)學(xué)生思想的影響在一定程度上也增加了學(xué)生管理的難度。本文從傳媒文化對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響出發(fā)，對(duì)傳媒文化視野下高校學(xué)生的實(shí)際管理工作進(jìn)行了細(xì)致地分析，希望能為管理工作的良性開(kāi)展提供一定的理論借鑒。
關(guān)鍵詞：傳媒文化；高校教育；學(xué)生管理
作者簡(jiǎn)介：黃宇寧（1987-），女（漢族），廣東東莞人，本科，助理工程師，研究方向：教學(xué)管理。
傳媒文化一般包括歷史人文、電影電視、網(wǎng)絡(luò)博客、微信等眾多信息傳播系統(tǒng)，有別于傳統(tǒng)傳媒行業(yè)通過(guò)報(bào)紙和書籍等傳統(tǒng)媒介對(duì)信息文化進(jìn)行傳播與傳承，新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展為當(dāng)代傳媒業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇�，F(xiàn)階段，新型媒體參與到傳媒文化中來(lái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等信息傳播手段發(fā)布了海量的虛擬信息，并且這些信息迅速的對(duì)人們的生活產(chǎn)生了一定的影響。在這樣的社會(huì)背景下，網(wǎng)絡(luò)上的信息交流平臺(tái)，如博客、論壇、貼吧、微信、微博等逐漸發(fā)展成為社會(huì)大眾信息交流的主要基地。但是不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)信息不具備真實(shí)可靠性，社會(huì)大眾在接受網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)往往不考慮信息的真假，容易受到信息的影響。青年學(xué)生也是如此，作為與網(wǎng)絡(luò)接觸最為廣泛的社會(huì)群體，他們往往思維活躍，接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，但是由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)的歷練，所以他們分辨事物的能力較差，如果沒(méi)有及時(shí)地引導(dǎo)，很容易走向歧途。所以在傳媒文化視野的影響下，高校學(xué)生管理工作應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
一、當(dāng)代傳媒文化的特點(diǎn)
我國(guó)當(dāng)代傳媒文化受到當(dāng)前新型媒體的影響具有較強(qiáng)的時(shí)代性，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式和思維理解方式，具體可以表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，信息資源豐富，傳播速度快。互聯(lián)網(wǎng)各項(xiàng)媒體技術(shù)的更新為信息的傳播、存儲(chǔ)和分享創(chuàng)造了條件，能夠?yàn)閺V大的人民群眾提供用之不竭的豐富信息資源。每一個(gè)參與到計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)之中的用戶都能夠及時(shí)地獲取自己所想要的信息，為當(dāng)前社會(huì)主義文化的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有利的物質(zhì)文化條件。其次，傳媒文化存在一定的交互性。網(wǎng)絡(luò)信息交流是當(dāng)代傳媒文化構(gòu)成中的重要組成部分和基本活動(dòng)形式之一。它利用媒介對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行人與人、機(jī)器與機(jī)器之間的轉(zhuǎn)播，并通過(guò)貼吧、QQ、微信等交流工具將社會(huì)大眾有機(jī)地聯(lián)合成一個(gè)整體，真正實(shí)現(xiàn)了傳媒文化的平民化和社會(huì)大眾化。而對(duì)于高校青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生帶來(lái)了極大的便利，也從社會(huì)層面刺激著學(xué)生的好奇心，致使網(wǎng)上交流已經(jīng)成為學(xué)生校園生活的重要組成部分。第三，傳媒文化的虛擬性。隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交流空間已經(jīng)逐步成為民眾的集體交流空間，并且由于網(wǎng)絡(luò)交流空間的虛擬性在一定程度上保護(hù)了交流者的隱私，為交流者暢所欲言提供了相應(yīng)的精神動(dòng)力。在這樣虛擬網(wǎng)絡(luò)交流生活的影響下，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上置身于虛無(wú)空間構(gòu)造之中，不僅可以匿名與眾多社會(huì)人士交流，還能引發(fā)學(xué)生積極發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題看法的欲望，從側(cè)面表現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)文化的多元化發(fā)展趨勢(shì)，為當(dāng)前高校學(xué)生管理教育工作增加了一定的難度。
二、現(xiàn)代傳媒文化對(duì)高校學(xué)生管理工作的影響
�。ㄒ唬┓e極影響
現(xiàn)代傳媒作為隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的新事物，在當(dāng)前的社會(huì)背景影響下呈現(xiàn)出極為旺盛的生命力，較之于傳統(tǒng)傳媒具有更為廣闊的發(fā)展空間和受眾群體，以及更加方便迅速的信息傳播渠道和多元化的信息交流、共享方式，具有明顯的時(shí)代特征，在社會(huì)主義精神文明的構(gòu)建方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也正是因此對(duì)高校學(xué)生管理產(chǎn)生了一定的積極影響。首先，現(xiàn)代傳媒文化的不斷發(fā)展為高校學(xué)生管理工作提供了更為廣闊的平臺(tái)，使高校在學(xué)生管理方面的深度和廣度得以不斷地拓展和加深；其次，現(xiàn)代傳媒文化的構(gòu)建為信息傳播與交流提供了多元化的載體，為學(xué)生管理工作的未來(lái)發(fā)展方向提供了更多的選擇；第三，傳媒文化的現(xiàn)代化發(fā)展和建設(shè)過(guò)程中所展示出的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展和管理模式的時(shí)代創(chuàng)新提供了一定的精神借鑒。
�。ǘ┫麡O影響
傳媒文化的產(chǎn)生和發(fā)展是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，也是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需求和前進(jìn)方向，在當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)廣泛的深入到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、教育等社會(huì)各個(gè)層面之中，使社會(huì)大眾對(duì)其的依賴程度日漸加深，尤其是對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)，由于大學(xué)生是現(xiàn)代傳媒文化的主要受眾群體，因此其不可避免的會(huì)對(duì)大學(xué)生的管理工作做造成一定的消極影響。
首先，致使學(xué)生管理人員參與管理的主觀能動(dòng)意識(shí)降低�，F(xiàn)代傳媒文化不僅影響了學(xué)生，也影響著教育管理工作者。對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代傳媒文化載體的過(guò)分依賴致使教育管理工作者在一定程度上忽視了學(xué)生管理工作，甚至在管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生思想教育起到錯(cuò)誤的導(dǎo)向，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展設(shè)置了一定的障礙。
其次，削弱了管理制度的權(quán)威性。由于現(xiàn)代傳媒文化主要呈現(xiàn)出大眾文化發(fā)展的趨勢(shì)，所以其思想內(nèi)容為了迎合廣大社會(huì)群眾的口味不可避免地帶有一定的浮躁氣息，學(xué)生在其中很容易尋求到社會(huì)對(duì)其虛妄的安慰，致使其樹立了較為淺薄的社會(huì)價(jià)值觀，對(duì)學(xué)校管理制度相對(duì)輕視，以至于削弱了高校管理制度在學(xué)生管理方面的權(quán)威性。
再次，造成高校學(xué)生管理中的思想政治教育環(huán)境更為復(fù)雜�，F(xiàn)代傳媒文化的發(fā)展極大地拓寬了學(xué)生獲取信息資源的渠道，學(xué)生對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)也幾乎通過(guò)媒體信息的傳播和構(gòu)建來(lái)完成。在此情況下，學(xué)生所了解的社會(huì)信息屬于第二手已經(jīng)被判斷過(guò)的信息，并不具備一定的可靠性。但是，學(xué)生社會(huì)閱歷有限，很難及時(shí)地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，甚至往往會(huì)受到這些意識(shí)的影響產(chǎn)生一些過(guò)激行為，嚴(yán)重者甚至?xí){社會(huì)的穩(wěn)定，而高校學(xué)生管理工作的職責(zé)就包括對(duì)學(xué)生所接受信息的甄別和判斷，網(wǎng)絡(luò)傳媒文化的發(fā)展增加了學(xué)生管理工作的操作難度。
最后，高校學(xué)生管理產(chǎn)生的實(shí)際效果被削弱�，F(xiàn)代傳媒文化受到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，呈現(xiàn)出市場(chǎng)化發(fā)展的趨勢(shì)，其具體的管理運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)開(kāi)始在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用下建立了經(jīng)濟(jì)利益最大化的未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，為社會(huì)大眾輿論建設(shè)帶來(lái)了不良的影響。在此社會(huì)背景下，傳媒文化的進(jìn)一步發(fā)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生行為規(guī)范的構(gòu)建、社會(huì)價(jià)值觀念的形成產(chǎn)生了一定的不良影響，甚至其對(duì)大學(xué)生思維意識(shí)層面的沖擊，已經(jīng)在很大程度上削弱了高校學(xué)生管理的實(shí)際效果，不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
三、傳媒文化視野下高校加強(qiáng)學(xué)生管理工作的措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)高校學(xué)生的媒介素質(zhì)教育
隨著現(xiàn)代傳媒影響力在社會(huì)上的不斷加強(qiáng)以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)現(xiàn)代傳媒載體所呈現(xiàn)出的新聞信息的鑒別和判斷也變得越加重要，因此，為了在學(xué)生管理中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息的鑒別和判斷能力，十分有必要在大學(xué)中開(kāi)展媒介素質(zhì)教育，提升學(xué)生自身的媒介素養(yǎng)，為學(xué)生在傳媒文化視野下的發(fā)展創(chuàng)造條件。鑒于此，學(xué)校應(yīng)該積極聯(lián)合國(guó)家和社會(huì)，為大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育構(gòu)建科學(xué)的實(shí)施平臺(tái)，對(duì)各項(xiàng)可能與學(xué)生產(chǎn)生接觸的媒介予以正確的教育和引導(dǎo)，并通過(guò)教學(xué)活動(dòng)設(shè)置和教學(xué)講座開(kāi)展等方式讓學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到傳媒文化的優(yōu)劣。
（二）加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代傳媒載體的管理
由于高校學(xué)生接觸現(xiàn)代傳媒的具體機(jī)構(gòu)較為分散，渠道也更加復(fù)雜多樣，從客觀角度為高校學(xué)生管理增加了難度。所以，高校學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園傳媒載體的管理，對(duì)于已經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育并對(duì)其因此產(chǎn)生的逃課行為加以嚴(yán)懲。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，為校園網(wǎng)絡(luò)信息的具體管理和控制增設(shè)管理機(jī)構(gòu)，為學(xué)生制定網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)方面的行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格監(jiān)控大學(xué)生的上網(wǎng)行為。
�。ㄈ├矛F(xiàn)代校園媒體，對(duì)學(xué)生實(shí)行正面教育管理
現(xiàn)代傳媒文化不僅對(duì)學(xué)生管理產(chǎn)生著負(fù)面影響，也在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展和科學(xué)管理理念的樹立。所以，各地高校應(yīng)該在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和行為規(guī)范管理的同時(shí)，發(fā)揮現(xiàn)代傳媒在信息傳播方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合高校學(xué)生的思想實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地通過(guò)傳媒載體向?qū)W生灌輸正面教育，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情。
�。ㄋ模╆P(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，重視學(xué)生管理工作中的傳媒互動(dòng)管理
現(xiàn)代傳媒文化能否充分發(fā)揮出對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的引導(dǎo)作用，并將廣大學(xué)生群體吸引到對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析和討論中來(lái)，是進(jìn)行學(xué)生管理工作的關(guān)鍵。因此，高校應(yīng)該積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等傳媒載體在學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題討論中的正確引導(dǎo)作用，在不斷改進(jìn)互動(dòng)交流模式的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)媒介在信息轉(zhuǎn)播中的交互優(yōu)勢(shì)，真正地通過(guò)這些載體的建設(shè)將學(xué)生管理工作向網(wǎng)絡(luò)延伸。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之，在傳媒文化視野下開(kāi)展高校學(xué)生管理工作，是當(dāng)前高校管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要學(xué)校緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在準(zhǔn)確把握傳媒文化特點(diǎn)的同時(shí)通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，緊抓機(jī)遇，努力將傳媒文化與學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，高校也要加大力度適時(shí)展開(kāi)傳媒文化的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生管理工作向著科學(xué)化發(fā)展，也為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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