網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院的新閱讀療法及其運(yùn)用

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院的新閱讀療法及其運(yùn)用
　　
　　穆軍
　　
　　摘要：從職工療養(yǎng)院及其工作與發(fā)展、閱讀療法及新閱讀療法解讀、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院新閱讀療法的運(yùn)用等方面，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院的新閱讀療法及其運(yùn)用進(jìn)行了探討。
　　
　　關(guān)鍵詞：職工療養(yǎng)院新閱讀療法互聯(lián)網(wǎng)
　　
　　一、職工療養(yǎng)院及其工作與發(fā)展
　　
　�。ㄒ唬┞毠く燄B(yǎng)院及其工作任務(wù)
　　
　　職工療養(yǎng)院是以自然療養(yǎng)因子和人工理化療養(yǎng)因子作為主要手段，并采用把療養(yǎng)因子與現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)、心理衛(wèi)生技術(shù)和生活服務(wù)技術(shù)融為一體，配合飲食、鍛煉、旅游、閱讀等整體綜合性療養(yǎng)方法，以幫助職工療養(yǎng)員恢復(fù)健康的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)。職工療養(yǎng)院對(duì)職工療養(yǎng)員除了要進(jìn)行規(guī)定的預(yù)防保健性醫(yī)療檢查和配合診療外，主要工作是組織職工療養(yǎng)員進(jìn)行各種文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、旅游活動(dòng)、閱讀活動(dòng)，促進(jìn)職工療養(yǎng)員的自我保健能力，使職工療養(yǎng)員在通過療養(yǎng)院通過療養(yǎng)活動(dòng)后，在身體和心理得到調(diào)整和恢復(fù)的基礎(chǔ)上，增進(jìn)自我發(fā)現(xiàn)、自我認(rèn)識(shí)、自我診斷、自我治療、自我調(diào)整的能力。最終目的是使職工療養(yǎng)員通過療養(yǎng)活動(dòng)達(dá)到放松身心、健全心智、身體和心理同時(shí)得到良好的恢復(fù)，以更好的身心狀態(tài)返回到工作崗位或投入到今后的生活中。因此，職工療養(yǎng)院要樹立良好的形象，為職工療養(yǎng)員營(yíng)造既舒適又溫馨的良好療養(yǎng)環(huán)境，提供豐富多樣的療養(yǎng)活動(dòng)，豐富職工療養(yǎng)員的療養(yǎng)生活，努力提高服務(wù)質(zhì)量和水平，開展“以療養(yǎng)員為中心”的各項(xiàng)服務(wù)工作，圓滿完成職工療養(yǎng)的接待任務(wù)。
　　
　�。ǘ�）職工療養(yǎng)院的發(fā)展之路
　　
　　職工療養(yǎng)院在我國(guó)屬于綜合性的療養(yǎng)院，其工作任務(wù)就是根據(jù)上級(jí)單位所下達(dá)的職工療養(yǎng)任務(wù)，根據(jù)當(dāng)?shù)丿燄B(yǎng)市場(chǎng)需求的動(dòng)態(tài)性變化，進(jìn)而來確定本療養(yǎng)院的具體任務(wù)療養(yǎng)工作，并加以安排、組織和具體落實(shí)。職工療養(yǎng)院加強(qiáng)對(duì)職工療養(yǎng)學(xué)科的專業(yè)研究，是提高職工療養(yǎng)業(yè)務(wù)技術(shù)水平和發(fā)展職工療養(yǎng)事業(yè)的的重要措施，也是增強(qiáng)職工療養(yǎng)院發(fā)展后勁的必要保證。研究?jī)?nèi)容不僅包括對(duì)本療養(yǎng)院范圍內(nèi)各種自然療養(yǎng)因子和人工理化療養(yǎng)因子作用和機(jī)理的研究，對(duì)各種療養(yǎng)方法的療效評(píng)定研究，而且還要對(duì)職工療養(yǎng)院工作的科學(xué)管理水平、療養(yǎng)方法選擇、療養(yǎng)效果評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行深入地研究和探討。同時(shí)，職工療養(yǎng)院要努力提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)與職工所在單位、醫(yī)療衛(wèi)生單位和旅行療養(yǎng)等部門的相互協(xié)作與聯(lián)系，把職工療養(yǎng)院作為開發(fā)和發(fā)展所在療養(yǎng)地區(qū)重要的療養(yǎng)資源力量。職工療養(yǎng)院本身也需要加強(qiáng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)管理，合理配備和使用其人力、物力、財(cái)力和信息資源，充分發(fā)揮各種療養(yǎng)資源的綜合作用。而在各種療養(yǎng)方法的選擇中，充分利用目前互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的良好條件，將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新閱讀療法應(yīng)用于職工療養(yǎng)院的療養(yǎng)活動(dòng)和療養(yǎng)服務(wù)中，為職工療養(yǎng)員提供更多新穎的可供選擇的療養(yǎng)方法，會(huì)收到良好的療養(yǎng)效果。
　　
　　二、閱讀療法及新閱讀療法解讀
　　
　�。ㄒ唬╅喿x療法解讀
　　
　　“閱讀療法”一詞最早源于希臘語(yǔ)，是“圖書”與“治療”的合成。閱讀療法是通過閱讀活動(dòng)使閱讀者達(dá)到修身養(yǎng)性、調(diào)節(jié)情緒、愉悅身心，在新的層次上建立新的認(rèn)知，重塑自己的行為模式，從而達(dá)到在一定程度上治療疾病、健康身心的一種心理治療方法。從心理治療的角度來看，不同的閱讀內(nèi)容和不同的閱讀形式都會(huì)產(chǎn)生各自獨(dú)特的治療功效，這點(diǎn)已經(jīng)被眾多閱讀療法的實(shí)踐所證實(shí)。閱讀療法無論在東方，還是在西方，都具有著悠久的發(fā)展歷史。對(duì)于閱讀療法的研究在西方已經(jīng)具有200余年的歷史，1810年B-拉什成為世界上已知的第一位有意識(shí)地開展閱讀療法的美國(guó)內(nèi)科醫(yī)生。中國(guó)也有利用“書療”方法的悠久歷史，西漢時(shí)期漢高祖劉邦的弟弟、著名的學(xué)者劉向就有“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的說法。在此后的每一個(gè)朝代，都有不少關(guān)于閱讀療法的思想、理念、言論、醫(yī)案和軼事的記載。閱讀療法作為專業(yè)術(shù)語(yǔ)是在20世紀(jì)90年代被引入中國(guó)的，成為一種利用除藥物、器械以外的治療手段來預(yù)防和治療身心疾病的方法。閱讀療法的原理是利用了心理學(xué)中的共鳴、凈化、平衡、暗示和領(lǐng)悟。實(shí)踐證明，閱讀療法是一種對(duì)青少年和成年人都適用的心理治療方法，當(dāng)然對(duì)于職工療養(yǎng)員也不例外。
　　
　�。ǘ�）閱讀內(nèi)涵的新變化
　　
　　在21世紀(jì)10年代處于信息時(shí)代的今天，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展，這種發(fā)展使得原有的閱讀內(nèi)涵出現(xiàn)了許多新的變化，即閱讀對(duì)象的類型、載體形態(tài)和適應(yīng)范圍都發(fā)生了很大的變化。首先，閱讀的基礎(chǔ)條件出現(xiàn)了新的變化。由原來基于物質(zhì)實(shí)體的閱讀，轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰�于網(wǎng)絡(luò)虛擬為主、物質(zhì)實(shí)體為輔的閱讀。其次，閱讀的對(duì)象有了新的變化。由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍變得更為廣泛，增加了電子型和數(shù)字型文獻(xiàn)。文獻(xiàn)的類型也由傳統(tǒng)的圖書、期刊、報(bào)紙，擴(kuò)展增加了音頻、視頻、動(dòng)畫、多媒體、攝像頭、3D虛擬等更多種新類型的文獻(xiàn)資源。再次，閱讀的形式出現(xiàn)了新的變化。不再局限于閱讀自己手中所拿的紙質(zhì)文獻(xiàn)，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)閱讀世界各地的文獻(xiàn)資源，以及旅游信息、旅游景點(diǎn)介紹、交通線路、天氣預(yù)報(bào)、交通工具時(shí)刻表、物價(jià)表、股票行隋等。第四，閱讀的語(yǔ)言文字種類出現(xiàn)了新的變化。不再局限于僅僅閱讀本國(guó)的母語(yǔ)語(yǔ)言文字文獻(xiàn)，變?yōu)榭梢蚤喿x幾乎世界上任何語(yǔ)言文字的文獻(xiàn)資源。
　　
　　（三）新閱讀療法的內(nèi)容
　　
　　我們可以將這種在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用新的閱讀內(nèi)涵進(jìn)行治療的方法稱之為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新閱讀療法。在新閱讀療法中，閱讀的對(duì)象已經(jīng)不僅僅局限于書籍，閱讀的方式也不僅僅局限于讀書。閱讀的內(nèi)容和類型已經(jīng)擴(kuò)大到多種多樣的文獻(xiàn)信息資源，閱讀的方式也擴(kuò)大到看書、聽書、聊天、播放、體驗(yàn)等多種方式。因此，新閱讀療法中就包括了看書閱讀療法、聽書閱讀療法、多媒體雜志閱讀療法、3D虛擬旅游閱讀療法、攝像頭在線直播閱讀療法等多種方法。用于閱讀的對(duì)象除了閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書外，已經(jīng)擴(kuò)大到閱讀電子圖書、多媒體期刊雜志、數(shù)字報(bào)紙：還可以利用音頻格式的有聲圖書進(jìn)行聽書閱讀；可以通過互聯(lián)網(wǎng)與世界各地的外國(guó)朋友和療養(yǎng)員聊天，對(duì)于存在的語(yǔ)言障礙，現(xiàn)在也可以通過網(wǎng)絡(luò)在線自動(dòng)翻譯技術(shù)方便地予以解決：可以利用3D虛擬資源引領(lǐng)職工療養(yǎng)員到世界各地進(jìn)行類似真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的虛擬旅行；利用世界各地設(shè)置聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)在線開放攝像頭，實(shí)時(shí)在線觀看現(xiàn)場(chǎng)直播的世界各地旖旎風(fēng)光�？梢缘胶＿�、到山區(qū)、到非洲野生動(dòng)物園，甚至到航空母艦上觀看，還可以看到國(guó)際空間站中航天員們工作和生活的實(shí)時(shí)真實(shí)場(chǎng)景。如此一來，無疑會(huì)使職工療養(yǎng)員們大開眼界、精神大振，由此可以放松心情，開闊視野，輕松身心，從而可以取得療養(yǎng)健身的良好效果。
　　
　　三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下職工療養(yǎng)院新閱讀療法的運(yùn)用
　　
　�。ㄒ唬┬麻喿x療法的個(gè)人運(yùn)用
　　
　　職工療養(yǎng)院在每年接待的多批各級(jí)職工療養(yǎng)員中，由于年齡的原因，都程度不同地患有各種類型的疾病。他們不僅希望在職工療養(yǎng)院的療養(yǎng)期間得到全身心的療養(yǎng)，同時(shí)也希望利用各種行之有效的輔助療法得到心理護(hù)理的幫助。在來療養(yǎng)院的職工療養(yǎng)員中，由于每個(gè)人的性格不盡相同，所以會(huì)表現(xiàn)出各自迥異的性格特征。如有些療養(yǎng)員由于生性的原因或因長(zhǎng)期在孤單的工作環(huán)境中養(yǎng)成的習(xí)慣等原因，性格相對(duì)較為孤僻，輕易不愿意和別人溝通，但內(nèi)心里又非常希望得到良好的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這種情況，新閱讀療法往往能在療養(yǎng)期間給他們帶來有效地幫助，使他們?cè)诏燄B(yǎng)的過程中，可以通過網(wǎng)絡(luò)帶給他們歡樂的享受。例如，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)與在國(guó)內(nèi)各地的親人和朋友聊天、打免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)電話、免費(fèi)視頻通話；也可以通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的外國(guó)朋友進(jìn)行無語(yǔ)言文字障礙地文字聊天，以及在可以看到對(duì)方的真實(shí)實(shí)時(shí)視頻圖像時(shí)的文字聊天。此時(shí)，他們往往可以毫無顧忌地敞開心扉，舒緩自己的精神和情緒，打開封閉已久的心靈大門，使自己的精神和心理得到極大的滿足，從而達(dá)到緩解或治愈疾患的效果。
　　
　�。ǘ�）新閱讀療法中的3D虛擬旅游
　　
　　利用新閱讀療法中的3D虛擬旅游，通過聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)結(jié)合大屏幕播放，可以讓職工療養(yǎng)員如同身臨其境般地游覽世界各地的名山、大川、海邊和風(fēng)景名勝，也可以參觀和游覽世界各地的各種展覽館和博物館。如可以將自己的姓名設(shè)置為參觀者，通過3D虛擬旅游參觀我國(guó)勝利油田發(fā)展史展廳：到“虛擬圓明園”瀏覽觀看模擬圓明園重建以后的場(chǎng)景：類似真實(shí)地觀看和感受我國(guó)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射升空和太空旅行，并可以實(shí)現(xiàn)手動(dòng)演繹從衛(wèi)星發(fā)射，到衛(wèi)星奔月，再到繞月飛行，以及月球漫步等飛行的全過程。同時(shí)也可通過拍攝和控制角色自由行走，親身體驗(yàn)衛(wèi)星發(fā)射過程中那緊張而激烈的瞬間。還可以從浩瀚的太空中，任意抓取拍攝的高精度月球照片，為此次的虛擬太空之旅留下值得回憶的紀(jì)念：還可以實(shí)現(xiàn)國(guó)外的3D虛擬旅行和參觀，如到英國(guó)牛津大學(xué)的虛擬之旅、游覽世界上規(guī)模最大的空軍航空博物館——美國(guó)國(guó)家空軍博物館等。
　　
　　（三）新閱讀療法中的攝像頭在線直播
　　
　　職工療養(yǎng)院還可以組織職工療養(yǎng)員通過小集體或大集體的形式，利用聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)并結(jié)合大屏幕投影儀，實(shí)現(xiàn)職工療養(yǎng)員可以在更多人群范圍內(nèi)的集體新閱讀療法。如可將世界各地的攝像頭在線直播視頻通過大屏幕進(jìn)行播放，讓更多的職工療養(yǎng)員同時(shí)觀看，如同觀看電影一般。由于是在線直播世界各地此時(shí)此刻所發(fā)生的真實(shí)實(shí)時(shí)視頻畫面，就如同發(fā)生在自己身邊的真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)感覺一樣，所以往往會(huì)取得良好的閱讀療法效果。如可以通過攝像頭在線直播視頻，引領(lǐng)職工療養(yǎng)員到菲律賓著名的旅游景點(diǎn)長(zhǎng)灘島海邊，看到和聽到此時(shí)此刻海邊的旅游者在游泳、沖浪、休閑和嬉戲；看到和聽到世界著名的尼亞加拉大瀑布?jí)延^的景象和震耳欲聾的瀑布水流聲；360度全景觀看俄羅斯圣彼得堡皇宮廣場(chǎng)和金鐘碼頭的實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)畫面：看到和聽到英國(guó)倫敦艾比路口人們良好的交通秩序，所有車輛在沒有紅綠燈的情況下，都會(huì)自覺自動(dòng)地避讓行人的真實(shí)場(chǎng)景。更為神奇的是，職工療養(yǎng)員竟然可以利用計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)，親自動(dòng)手來操縱日本、英國(guó)和芬蘭等國(guó)外的攝像頭，讓它們按照自己的命令進(jìn)行左右或上下方向的轉(zhuǎn)動(dòng)，以此達(dá)到任意角度的觀看效果。凡此種種，職工療養(yǎng)員們會(huì)在充滿新奇和歡聲笑語(yǔ)中愉悅身心、開闊眼界，從而形成良好的精神狀態(tài)。（作者單位：青海油田北京療養(yǎng)院）

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