六年級(jí)演講稿：蛻變

　　六年級(jí)演講稿：蛻變

　　———六1班 姚許楷

　　作者介紹

　　姚許楷，六1班學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)廣播臺(tái)臺(tái)長，學(xué)校國旗班護(hù)旗手，年年被評(píng)為"三好學(xué)生",曾獲小數(shù)報(bào)競賽，小數(shù)報(bào)論文二等獎(jiǎng)，"增華閣"作文競賽三等獎(jiǎng)，曾榮獲"小小主持人"大賽第一名，被聘為校園簽約主持人，評(píng)為"廣播之星","優(yōu)秀廣播員",2018年榮獲"鎮(zhèn)江新區(qū)誠信少年"光榮稱號(hào)。

　　蛻  變

　　1

　　蟲

　　不知不覺進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期，老師常說這學(xué)期比以往要短，因此學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)繁重一些。但我卻并未給自己施加額外的壓力，所以學(xué)習(xí)生活狀態(tài)沒有太大的改變。

　　有時(shí)，就感覺自己像一只蟲，懶洋洋的。

　　一天，德育處的費(fèi)老師前來邀我參加區(qū)演講比賽。當(dāng)然，還要經(jīng)過兩次校內(nèi)的預(yù)選。我拿到長長的演講稿，決定接下這個(gè)任務(wù)——"演講稿雖長，熟讀又有什么難的？"

　　"演講應(yīng)該要脫稿的吧。"大家說。

　　我隨口說："真要脫稿，那我就放棄預(yù)選——太難了。"

　　2

　　結(jié)   繭

　　通過第一輪預(yù)選后，費(fèi)老師下了一道意料之中，卻又使我覺得"超出自己能力范圍的"命令——背誦演講稿。

　　費(fèi)老師問："覺得自己能背下來嗎？"

　　我不語，但我覺得答案已寫在臉上了。

　　費(fèi)老師說："要對(duì)自己有信心嘛，不要太緊張，下次預(yù)選再見分曉。"

　　回到家后是什么感受，我也記不清了，只能說是百感交集。

　　蟲開始結(jié)繭了，我的繭有三種絲，最初，也是最外部是"要強(qiáng)",最深處則是"榮譽(yù)感"和"責(zé)任心".

　　"放棄預(yù)選？我是不會(huì)真的這么做的。"——不知何時(shí)，我變得如此要強(qiáng)，"再困難，我也一定要完成這次演講！"

　　我要蛻變。

　　完成作業(yè)后，我并沒有關(guān)上燈，硬是睜著那昏昏欲睡的眼。……時(shí)針不知不覺間轉(zhuǎn)到了10……

　　二次預(yù)選時(shí)，演講稿上的內(nèi)容如泉水般從我口中流出。

　　3

　　化    蛹

　　我被費(fèi)老師正式選中，殊不知，演講竟這么難！演講稿上一下子寫滿了注意點(diǎn)，新加的動(dòng)作使我身上的每一個(gè)細(xì)胞都顯得特別不自然。

　　這時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力漸漸增強(qiáng)，而演講比賽的時(shí)間卻又提前了。

　　費(fèi)老師對(duì)我進(jìn)行了"魔鬼訓(xùn)練"——一個(gè)段落，一個(gè)句子，甚至一個(gè)詞，一個(gè)動(dòng)作，都要重復(fù)數(shù)遍。"行，再從頭來一遍。"已是我聽過最多的話。不僅如此，為了"練膽",費(fèi)老師還帶著我前往各班進(jìn)行"實(shí)戰(zhàn)".

　　"又要去練習(xí)了。"即將上課的同學(xué)們向我投來羨慕的目光。

　　我不語。但我知道，費(fèi)老師已在我身上花了太多的時(shí)間和心血，我必須取得一個(gè)好成績。

　　然而下個(gè)星期就要比賽了，期中考試卻又即將來臨。頂著雙重壓力，我只能騰出早上的時(shí)間一遍又一遍的對(duì)著鏡子練。

　　在星期五，我進(jìn)行了賽前的最后一次練習(xí)。

　　"放松點(diǎn)，語速可以再慢一些，比賽當(dāng)天只要正常發(fā)揮就行。不錯(cuò)！"費(fèi)老師的喜悅之情溢于言表。一旁作為"評(píng)委"的張老師也說"贊！"

　　我開始了意想不到的蛻變，已不再是那只懶洋洋的蟲了。

　　蛹微微顫動(dòng)起來。

　　4

　　成     蝶

　　演講比賽開始了。

　　叫到我的名字，我邁著穩(wěn)健的步伐，充滿自信地走向舞臺(tái)。

　　我行了一個(gè)鞠躬禮，又挺了挺胸膛，便開始了演講。剛開始，我還有些許拘謹(jǐn)，聲音有點(diǎn)放不開，隨著演講的推進(jìn)，我漸入佳境……語速的調(diào)節(jié)，節(jié)奏的把控，感情、力度的張弛，完全按照老師的指導(dǎo)要求去表現(xiàn)。講到最后時(shí)，我已進(jìn)入到了忘我的狀態(tài)，似乎也不再刻意拘泥于技巧的運(yùn)用。任由自己的聲音、動(dòng)作、盡情地渲泄著自己的情感！

　　"我的演講完畢，謝謝大家。"

　　場下響起了雷鳴般的掌聲……

　　我已破繭成蝶……

　　作者：姚許楷

　　指導(dǎo)老師：朱紅華

　　后記

　　朱紅華老師：姚許楷是一個(gè)聰明穩(wěn)重，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生，他以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，他成績優(yōu)異，全方位施展自己的聰明才智，他用自己的不懈努力完成了人生的第一次蛻變。

　　費(fèi)芳老師：參加比賽是對(duì)一個(gè)人各方面能力的鍛煉，不斷自我提升的過程。從你最初的讀稿子，到流利地背誦出那么長的文章，再經(jīng)歷語言表達(dá)、激情的的宣揚(yáng)、動(dòng)作的展現(xiàn)等訓(xùn)練，從帶你去別的班級(jí)歷練時(shí)你的緊張焦灼，到最后比賽時(shí)面對(duì)全場的觀眾聚焦時(shí)，你的沉穩(wěn)、從容不迫、高昂激情的贏得了觀眾的掌聲，我看到了你所有的努力，促成你能力的華麗的轉(zhuǎn)身，我欣喜的看到了你各方面能力的提高，比賽的結(jié)果早已無關(guān)重要，因?yàn)槟阋呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己，完成了一次蛻變，化繭成蝶！

　　張書霞老師：滿屏的文字，滿屏的真！真情的流露，真摯地感恩！真切的關(guān)懷，真誠地欣賞！我看到了師生之間滿滿的情誼，更看到姚許楷同學(xué)的自我突破與自我肯定！這種成長的力量和成長的喜悅，感染著我，也感染著我們身邊的每一個(gè)人。姚許楷，你今天的努力，已經(jīng)為你將來的成功奠定了一塊基石！祝你在今后的成長道路上收獲更多！

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