《天上的街市》 設(shè)計(jì)

目標(biāo)要求：
　�。薄⒗斫庠娭斜憩F(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。
　�。�、體會(huì)聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。
　�。场�學(xué)習(xí)誦讀詩歌，培養(yǎng)讀詩興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
　　１、聯(lián)想和想象的作用，聯(lián)想力和想像力的訓(xùn)練。
　　２、有感情地朗讀并背誦全詩。　
教學(xué)方法：
　　以誦讀法為主。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想像，不斷加深對(duì)詩歌意境和作者感情的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生讀詩的興趣。
教學(xué)過程：
        一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
　　1100多年前，一位唐代詩人凝望著星斗滿天的夜空，有感于宮女的幽怨，寫下了一首七言絕句：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星。82年前，又有一位現(xiàn)代詩人在燦爛星空的誘發(fā)下，創(chuàng)作出一首充滿浪漫主義色彩的著名詩篇——《天上的街市》。       
        二、范讀，初步感知詩歌。
　　１、教師配樂朗誦，學(xué)生感知詩歌內(nèi)容。
　�。�、指導(dǎo)朗讀的節(jié)奏和重音，師生齊讀。
        三、誦讀，理解詩歌大意。
        1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌第一、二節(jié)。
　　⑴“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了”告訴我們什么信息？
　　——表明時(shí)間是晚上，天已經(jīng)黑了。
　　⑵詩人面對(duì)黑夜看到了什么？
　　——理解第一節(jié)詩中的聯(lián)想。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程，包括接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想和因果聯(lián)想等。
　　⑶詩人又是怎樣寫到了街市和物品的？
　　——理解第二節(jié)詩中的想象。想象是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。
　　⑷詩人描繪想象之物時(shí)流露出怎樣的情緒？
　　——天上的生活繁華富庶，美好幸福，令人無比向往。
        2、學(xué)生自由討論詩歌第三、四節(jié)。
　　⑴這兩節(jié)詩又寫了什么內(nèi)容？
　　——運(yùn)用想像，描寫牛郎織女在天上的生活。
　�、普�(qǐng)用優(yōu)美的散文語言描繪牛郎織女在天上的生活。
　　——他們獲得了自由，能夠騎著牛兒，淌過不甚寬廣的天河，時(shí)時(shí)來往，天天相見。白天，他們男耕女織，一家四口其樂融融；夜幕降臨，他們手提燈籠，閑游天街賞景購物，生活過得美滿幸福。
　　3、誦讀全詩，再現(xiàn)詩人聯(lián)想、想象的過程。
　　四、品讀，理解作者感情。
　�。薄⒃娙嗣鑼懙呐＠煽椗�的命運(yùn)與牛郎織女的傳說有何不同？
　　——在詩人的想象中，天河不再成為阻隔牛郎織女的障礙，他們自由來往，無拘無束，過著自由、幸福、快樂的生活。
　　２、本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？教師穿插介紹.寫作背景。
　　——1919年5月4日，一場(chǎng)轟轟烈烈的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)在全國(guó)展開，許多志士仁人為此熱血沸騰，以為黑暗的中國(guó)從此有了新的希望。不久,“五四”運(yùn)動(dòng)的高潮一過，中國(guó)又陷入了死一般沉寂的黑夜中。此時(shí)，詩人郭沫若從日本回到祖國(guó)，目睹現(xiàn)狀，他一度的興奮激動(dòng)變?yōu)榱丝鄲灨袀�，但他并沒有悲觀失望，依然執(zhí)著地尋求光明與理想。凝望星空，他寫下了這首詩。
　　——表現(xiàn)了詩人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。
　　五、美讀，背誦全篇詩歌。
　�。薄�師生配樂朗讀全詩，再現(xiàn)詩人的思想感情。
　　２、學(xué)生結(jié)合音樂背誦全篇詩歌。
　　六、課堂小結(jié)。
　　詩人巧妙運(yùn)用聯(lián)想和想象，從地上聯(lián)想到天上，又想象天上的街市和牛郎織女的幸福生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往。
　　七、布置作業(yè)。
　�。薄⒙�(lián)想想像訓(xùn)練。
　　⑴深秋時(shí)節(jié)，落葉飄零�？吹郊娂妷嬒碌穆淙~，你會(huì)聯(lián)想到什么？走在鋪滿落葉的鄉(xiāng)間小路上，你又會(huì)想些什么？
　　⑵一根小小的蠟燭，卻能劃破無邊的黑夜，放射出耀眼的光芒。一看到蠟燭，我就會(huì)聯(lián)想到　　　，想到他（們）　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　２、推薦朗讀郭沫若的詩歌。
板書設(shè)計(jì)
                                                天上的街市
                              　　                       郭沫若《星空》
        聯(lián)想      街燈（明）→（閃）明星                           
                                                                                        光明
　　         　 明星（現(xiàn)）→（點(diǎn)）街燈                      
                                                                                        自由
        想象      街市（美麗）→物品（珍奇）              
                                                                                        幸福
        　　　  天河（淺淺）→牛郎織女（來往）             
                                                                                        美好
　　        　  流星（燈籠）→牛郎織女（閑游）      
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