- 相關(guān)推薦
怎樣加快溶解
教材簡析:本冊第 6、7、8、9、10課構(gòu)成了教材“水”的教學(xué)單元。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了水能溶解別的物體的性質(zhì)之后,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生研究“怎樣加快溶解”從而使學(xué)生知道攪拌、加熱、把要溶解的物體研成粉末,可以加快溶解。教學(xué)方法:根據(jù)本課特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,采用三學(xué)式教學(xué)結(jié)構(gòu):共學(xué)--導(dǎo)學(xué)--自學(xué),并按照“假設(shè)--實(shí)驗(yàn)--結(jié)論”的思路來講,可分為三部分:
�、�.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)討論:要使一定量的高錳酸鉀或食鹽,在一定量的水里盡快溶解,應(yīng)該怎么辦?
㈡.指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)對提出的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。
�、�.指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用本課學(xué)習(xí)的知識解決問題。
教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課教學(xué),使學(xué)生知道攪拌、加熱、把要溶解的物體研成粉末,可以加快溶解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?
3.初步學(xué)會對比實(shí)驗(yàn)的方法。
教學(xué)重點(diǎn):通過對比實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道攪拌、用熱水、把要溶解的物體研成粉末,可以加快溶解。
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生掌握對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。
教具準(zhǔn)備:分組實(shí)驗(yàn)材料──燒杯(每組2個)、筷子、熱水、高錳酸鉀、大粒鹽、食鹽、小勺。
投影儀──投影片。
教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:
1.講述:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)和掌握了水能溶解物體的性質(zhì),知道了什么是溶解,什么是不能溶解,哪些物體可溶解,哪些物體不能溶解。
2.提問:什么是溶解?說出三種能溶解在水中的物體。
3.復(fù)述:像食鹽、高錳酸鉀在水中哪樣,能分成極小極小的,肉眼看不見的微粒,均勻地分散在水中,我們把這種現(xiàn)象叫做溶解。(如:食鹽、白糖、高錳酸鉀等)
4.講述:要想使一定量的高錳酸鉀或食鹽在一定量的水中盡快的溶解,應(yīng)該怎么辦呢?這節(jié)課我們就來研究這個問題。
板書課題: “怎樣加快溶解”
學(xué)習(xí)新課:
�、�、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識攪拌可以加快溶解,初步了解對比實(shí)驗(yàn)的方法
1.講述:首先讓我們來做個實(shí)驗(yàn),怎樣來做這個實(shí)驗(yàn)?zāi)? 下面我們一起打開書22頁,哪位同學(xué)將課文實(shí)驗(yàn)一內(nèi)容讀一遍。
2.投影顯示實(shí)驗(yàn)方法要求并講解:在兩個燒杯中倒入同樣多的,冷熱相同的水,并同時各放入數(shù)量基本相同的高錳酸鉀,其中一個杯子靜止不動,另一個杯子的水用筷子不停地?cái)嚢?觀察比較,哪杯水中的高錳酸鉀溶解的快呢?
下面同學(xué)們按照上述方法來做這個實(shí)驗(yàn)。
3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):教師巡視并指導(dǎo)
4.提問:⑴.以上實(shí)驗(yàn)說明了什么呢? (說明攪拌可以加快溶解)
�、�.實(shí)驗(yàn)中,哪幾個條件相同? (水量、水溫、高錳酸鉀的數(shù)量及顆粒大小放入的時間相同)
⑶.哪個條件不同? (一個攪拌、一個不攪拌)
�、�.為什么要這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)? (在其他條件都相同,只有一個條件不同的情況下才能夠準(zhǔn)確地比較出哪種方法使物體溶解的快)
5.教師小結(jié):通過實(shí)驗(yàn)一,我們知道了攪拌可以加快物體的溶解,并且我們還學(xué)到了一種對比實(shí)驗(yàn)的方法,一個攪拌,一個不攪拌。
6.填寫課文22頁填空:(在圖中的方框內(nèi)畫ˇ)
�、�、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識用熱水可以加快溶解,進(jìn)一步了解對比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法
1.講述:我們在看一下書23頁的實(shí)驗(yàn)二,溶解的快慢與水的冷熱有沒有關(guān)系,有什么關(guān)系,我們應(yīng)該怎樣來實(shí)驗(yàn)? 在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該讓哪幾個條件相同,哪幾個條件不同?
下面各組同學(xué)討論一下。
2.提問:在實(shí)驗(yàn)中必須保證哪幾個條件相同:水量.鹽的數(shù)量及顆粒大小,放入的時間,攪拌情況。哪幾個條件不同:一杯用冷水,一杯用熱水。
3.講述:現(xiàn)在我們已經(jīng)知道在實(shí)驗(yàn)中必須保證哪幾個條件相同,哪幾個條件不同。哪么,我們這樣來設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)看行不行呢?
4:投影顯示實(shí)驗(yàn)方法:在兩個燒杯中分別倒入同樣多的冷水和熱水,并在兩杯水中同時放入一粒大小基本相同的粒鹽,將兩杯水都攪拌或都不攪拌,觀察比較一下,哪杯水中的鹽粒溶解的快。(要求:找一名同學(xué)讀一遍后教師講解)
5.講述:這個實(shí)驗(yàn)由老師來做,大家注意觀察,是用冷水溶解的快,還是用熱水溶解的快。
6.教師投影顯示實(shí)驗(yàn)過程:
7.提問:在剛才實(shí)驗(yàn)的過程中,溶解的速度一樣嗎?哪個快呢?
8.匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不一樣,用熱水的比用冷水的溶解的快。
9.提問:為什么用熱水溶解的快呢?
10.因熱水能加快溶解。
11.教師小結(jié):通過剛才所做的實(shí)驗(yàn)證明,用熱水也可以加快溶解。
【怎樣加快溶解】相關(guān)文章：
溶解的快與慢教學(xué)反思08-25
加快公文流轉(zhuǎn)提高辦事效率08-27
關(guān)于加快景區(qū)開發(fā)建設(shè)的調(diào)研報告08-18
加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報告08-24
關(guān)于加快我市山區(qū)綠化的調(diào)查與建議08-17
加快城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展交流材料04-06
溶解度化學(xué)教案01-20
【護(hù)士培訓(xùn)心得】加快學(xué)習(xí)腳步 讓青春無悔04-04
初中化學(xué)《溶解度》教案01-03