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構建高效課堂要做到八個優(yōu)化論文

時間：2023-01-07 09:48:15 教學管理論文我要投稿

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　　在學習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的構建高效課堂要做到八個優(yōu)化論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

構建高效課堂要做到八個優(yōu)化論文

　　一、優(yōu)化課前準備，為提高課堂效率作好保障

　　課前需精心準備的內(nèi)容很多。第一，要為學生提供公平的學習環(huán)境。學校已根據(jù)學生的學習成績、思想品德、男女比例等情況按年級進行了平行分班。教師特別是班主任要進行科學分組和平等排座位。一個小組中要同時安排成績、思想“好、中、差”三個檔次的學生，形成原生態(tài)學習環(huán)境，讓差生得到優(yōu)生的幫助，受到優(yōu)生良好道德品質(zhì)、學習習慣的熏陶。排座位必須遵循身高、視力的特定規(guī)律，考慮性格差異。無論學生的家庭狀況如何，學習成績?nèi)绾�，都必須一視同仁。各班可以成立一個小組，由學生共同決定座位的安排與調(diào)動，盡量避免班主任包辦。第二，指導學生充分地預習。預習分為整體預習、周預習和單課預習三種。整體預習就是指導學生利用寒假、暑假時間閱讀下學期教材，語文、英語要運用工具書梳通文意，基本把握課文內(nèi)容，數(shù)、理、化要初識定理、概念，并模仿著做一些習題。周預習就是指導學生利用雙休日預習下周要學內(nèi)容，重點是找出疑難之處，嘗試解決后作好記錄。單課預習指每次上課前的針對性預習，它類同于我們平時進行的預習。這些預習將有力地促進學生自學。第三，加強三級備課。三級備課指初備、集體備和細備三次備課。初備是指教導處組織教師在寒假、暑假期間鉆研教材，定好目標。初備過程中，教師除系統(tǒng)把握教材外，更要以身作則，背誦學生該背的內(nèi)容，寫下小作文；典型題例自己先要做，相關的知識要充分學習。集體備是指提前一周集體研究下周備課時的教學方案。細備是指教師根據(jù)各班實際情況和自己獨有的思考充實教學各個環(huán)節(jié)的細節(jié)。教導處將加強對三級備課的指導和督查，確保上課不打無準備之仗。

　　集體備課是我校自己開展的一項活動，要在實踐中認真落實以下幾個問題：一是教導處加大督查力度，對各備課組的備課時間、備課地點、備課資料均予以定期檢查。學校將檢查各組負責領導的參與情況，負責領導要監(jiān)督備課組長，并認真參與每次活動，這樣逐層落實，確保集體備課不流于形式。二是各備課組要把握集體備課的重心。集體備課的重點要放到學生情況分析和教法學法探討上來，不能只停留在對什么內(nèi)容的討論上。三是注意細備，要克服懶惰的思想，既集思廣益，形成共性；又發(fā)揮特長，形成個性。四是充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓他們在教學中起到引領和示范作用。上述各項都必須在集體備課的資料上反映出來。范文先生網(wǎng)

　　二、優(yōu)化時間安排，創(chuàng)建學習型課堂

　　時間就是效率。抓緊時間，用好時間才能保證課堂的高效率。我們要改變觀念，變教室為學室，變教時為學時；要樹立責任感，摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。

　　一堂課一般由學習、講解和練習三部分構成。講的時間不宜超過15分鐘，練的時間不宜少于15分鐘。這里的練包括教學過程中的訓練。課堂上要少講精講，多學多練。教師要精心安排學、講、練的內(nèi)容，以保證各個環(huán)節(jié)的時間。

　　教師要在課堂上惜時如金，堅決杜絕前文提到的浪費時間的行為，同時還要學會節(jié)約時間。比方說運用信息技術手段，合理安排收發(fā)作業(yè)等。上課要守是，不要遲到，更不允許拖堂。教師要以自己的時間觀念影響學生時間觀念，幫助學生制訂時間安排，反思時間利用情況，讓學生學會經(jīng)營課堂45分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。

　　三、優(yōu)化學法指導，探究最佳教學途徑

　　學貴得法，課堂教學的重要任務之一是教會學生學會學習。

　　指導學生自學。教師樹立學生可以學會，每個學生都可以學會的觀念，幫助學生制訂自學方案，解答學生疑難。對于大多數(shù)學生通過自學可以解決的問題不講，解決不了的問題精講，遺漏的問題予以補充。以課堂作業(yè)、來回巡視等手段督促學生自學，最大限度地反饋學生學習情況，各學科可依情況確定自學內(nèi)容。

　　指導學生質(zhì)疑問難。鼓勵學生提出問題，幫助學生尋求解決問題的方法，并引導學生順著問題進行深入的探究。在這個過程中養(yǎng)成學生發(fā)問的精神，培養(yǎng)學生探究的能力。

　　四、優(yōu)化練習布置，鞏固轉(zhuǎn)化學生的知識

　　練習的目的有三個：檢驗學生的學習情況；鞏固學習成果；將學生的知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　課堂練習是檢驗學生學習情況的最佳途徑，因此課堂作業(yè)要緊扣當堂教學內(nèi)容。課外作業(yè)是一個增效過程，著眼于學生的發(fā)展，要有彈性。課內(nèi)外作業(yè)都要分層，使各檔學生都能完成并獲得發(fā)展。

　　練習要精心設計，堅決避免重復。除作文外，各科作業(yè)都必須做到最遲隔天反饋。重視課后的輔導，對于作業(yè)中的共性問題要認真全班講解，個性問題單獨解決，絕不積壓學生學習中的問題。

　　五、優(yōu)化督促機制，保證學生全員高效參與

　　課堂上要保證每個學生都高效參與，必須有約束的機制。每個學生的課堂練習必須按時交，哪怕是交白卷，完成情況不好的要反思學習過程。在小組學習中，每位學生都必須參與，每位同學每天至少舉手發(fā)言一次。課堂上各項活動必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不得拖沓。寫錯的作業(yè)必須更正，更正時要分析錯誤原因。每位教師可以依據(jù)自己的學科特點、教學風格制訂相應可行措施，督促學生全員高效地參與到課堂學習中去。

　　六、優(yōu)化師生關系，營造和諧學習氛圍

　　親其師、信其道。只有在平等寬松的氛圍中，學生才能愉悅地學習，取得好的效果。

　　教師要經(jīng)常聽取學生對于本科學習的建議，并及時地調(diào)整自己的教學策略，要盡最大可能地尊重學生意愿選取學習方式。教師要尊重學生的勞動成果，不要挖苦諷刺回答錯誤的學生。教師要以真誠的眼光注視學生，親切的語氣教育學生，信任的心態(tài)引導學生。營造和諧氛圍的主動權在教師手中，教師必須主動地承擔改善師生關系的責任。

　　七、優(yōu)化教學反思，改進提升教學水平

　　“教”的反思是指導教師的反思。教師要寫好課后記、單元后記、學期總結，不斷總結經(jīng)驗教訓，改進教學。教師要整理自己反思內(nèi)容，提高教研水平�！皩W”的反思指學生的反思。要指導學生及時的反思自己的學習狀況，改進學習方法，學生的反思要形成文字，要有改進的措施。加強師生雙方的反思將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

　　八、優(yōu)化師生課內(nèi)規(guī)則，建立規(guī)范課堂

　　師生在課堂中按規(guī)則要求規(guī)范自己的言行，也是提高課堂效益的重要方面。

　�。ㄒ唬┙處熣n內(nèi)10規(guī)則

　　1、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課表上課，未經(jīng)批準不得私自調(diào)課、缺課。

　　2、教師儀表端莊、衣著整潔、樸素，不配戴首飾，不化濃妝，不染紅、黃等顏色的頭發(fā)。上課預備鈴響后，任課教師愉快地站在教室門口，關注每個學生。

　　3、上課鈴響后，教師精神抖擻，面帶微笑走進教室，親切地招呼“同學們好”，學生們齊說“老師好”，教師再微笑著說“請坐下”。

　　4、每節(jié)課開始，老師都用簡潔語言等有效形式組織教學，讓學生注意力集中。

　　5、老師用普通話講課，講課聲音響亮，語言簡潔，能靈活運用多媒體設備。

　　6、板書工整、有條理，有助于學生記憶和理解知識。

　　7、教師不帶茶杯、手機進課堂，不坐著上課，不隨便離開課堂。

　　8、課堂上如發(fā)現(xiàn)學生不遵守紀律，教師可采取目光示意，語言警告等形式，巧妙地處理偶發(fā)事件，不得叫學生停課或外出，更不能體罰和變相體罰學生。

　　9、每節(jié)課都必須當堂完成課堂作業(yè)，下課前交作業(yè)本。