- 相關(guān)推薦
高職院校“3S”學(xué)生教育管理模式探析
高職院�！�3S”學(xué)生教育管理模式探析
侯永生楊曉莉程道光
[摘要]基于高職教育在我國(guó)高等教育改革中的特殊地位以及高職院校學(xué)生工作面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，文章嘗試依據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)，圍繞高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，提出貼近學(xué)生(student).貼近專業(yè)(speciality)、貼近社會(huì)(society)的“3S”學(xué)生教育管理模式，并探討了其內(nèi)涵和具體措施。
[關(guān)鍵詞] “3S”學(xué)生教育管理模式高職院校
[作者簡(jiǎn)介]侯永生（1961-），男，江蘇東臺(tái)人，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，講師，主要從事教育管理、思想政治教育研究；楊曉莉（1973-），女，江蘇蘇州人，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)，講師，主要從事思想政治教育研究；程道光（1974-），男，江蘇如東人，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤管理處處長(zhǎng)，主要從事思想政治教育研究。（江蘇蘇州215009）
[中圖分類號(hào)]G717
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)硼A[文章編號(hào)]1004-3985(2010)36-0041-02
為了深入貫徹黨的十六大精神，適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，中共中央、國(guó)務(wù)院于2004年頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》。2005年1月17~18日，中共中央召開了全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議，胡錦濤、李長(zhǎng)春、陳至立分別發(fā)表了重要講話。2009年9月18日中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議通過了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，對(duì)高校黨建工作提出了新的要求。為適應(yīng)新時(shí)期高等職業(yè)院校的發(fā)展要求和大學(xué)生思想活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)诖颂岢觥?S”學(xué)生教育管理模式（以下簡(jiǎn)稱“3S”模式），以期更好地為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。
一、“3S”學(xué)生教育管理模式的內(nèi)涵
所謂“3S”模式，即從貼近學(xué)生(student)、貼近專業(yè)(speciali-ty)和貼近社會(huì)(society)三個(gè)維度出發(fā)，以學(xué)生為中心、以專業(yè)為經(jīng)、以社會(huì)為緯，構(gòu)建學(xué)生管理體系。貼近學(xué)生就是確立學(xué)生的主體地位，以關(guān)心學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，以尊重學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生為基點(diǎn)，以建立“教師主導(dǎo)”和“學(xué)生主體”相結(jié)合的新型師生關(guān)系為突破點(diǎn)，以為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)為終點(diǎn)；貼近專業(yè)就是要符合專業(yè)的實(shí)際，理解專業(yè)的內(nèi)涵，從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)等角度出發(fā)做好學(xué)生工作，使之與學(xué)生的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合；貼近社會(huì)就是學(xué)生工作要適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)，抓住社會(huì)的新問題、關(guān)注社會(huì)的新變化、應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，進(jìn)而為社會(huì)的發(fā)展提供更多的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
“3S”模式作為學(xué)生教育管理的一種新模式，是在高職院校人才培養(yǎng)工作的整體框架中，開發(fā)和整合各類資源，強(qiáng)化教育優(yōu)勢(shì)，提升活動(dòng)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性、主動(dòng)性與實(shí)效性。
二、“3S”模式的具體措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持育人為本，全面貼近學(xué)生
1．貼近學(xué)生，加強(qiáng)思想政治教育。第一，重視發(fā)揮思想政治課的主渠道作用。加強(qiáng)思想政治課的教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，切實(shí)改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在教學(xué)中采用全景介紹法，并使思想政治理論課走出教室，走進(jìn)圖書館、法院、博物館。建設(shè)以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體素質(zhì)為目標(biāo)，以文體比賽、專題活動(dòng)、教育講座、社會(huì)實(shí)踐等多種形式共同組成的活動(dòng)課程體系，并將這些活動(dòng)納入思想政治課程考核體系，提高思想政治課的生動(dòng)性、實(shí)效性和針對(duì)性。
第二，強(qiáng)調(diào)人人都是素質(zhì)教育工作者。突出黨員教師在學(xué)生思想政治教育中的重要作用。依托創(chuàng)最佳黨日活動(dòng)，開展“黨員聯(lián)系班級(jí)”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全體黨員教師參與學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性與積極性，保證學(xué)生思想政治教育的經(jīng)常性和持久性。推薦具有豐富學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)的同志進(jìn)入系（部）黨組織，承擔(dān)起學(xué)生思想政治教育的重任。
第三，擴(kuò)大廉政教育基地的宣傳教育作用。學(xué)校要加強(qiáng)廉政教育基地建設(shè)，利用展板、圖片、史料、故事等形式，結(jié)合宣傳畫冊(cè)，開展系統(tǒng)性的宣傳教育活動(dòng)，如建設(shè)廉政基地、編印校本教材、刻錄廉政光盤、排演課本劇、培訓(xùn)導(dǎo)游員等。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感，升華職業(yè)道德，提高思想政治教育的實(shí)效。
2．貼近學(xué)生，營(yíng)造三全育人氛圍。第一，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識(shí)。一方面要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)；另一方面要積極推進(jìn)后勤社會(huì)化改革，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)還要定期召開學(xué)生座談會(huì)，充分了解學(xué)生工作的熱點(diǎn)與重點(diǎn)，形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”的良好氛圍。
第二，完善幫困體系，解決后顧之憂。(l)適當(dāng)幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生。做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)互助、一對(duì)一幫帶和學(xué)習(xí)進(jìn)程監(jiān)督、教學(xué)對(duì)話和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等工作，幫助學(xué)生克服困難、解決問題。(2)資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。學(xué)校要形成以國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金為主體，包括國(guó)家、省、市、學(xué)院各級(jí)獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、綠色通道、特困補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、幫困基金等多種形式的“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免”六位一體的助學(xué)機(jī)制。
第三，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，拓展服務(wù)平臺(tái)。一是結(jié)合三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)或咨詢；二是完善心理健康教育體系，將心理健康教育納入素質(zhì)教育整體規(guī)劃之中。每年開展一次學(xué)生心理健康普測(cè)，建立學(xué)生心理檔案，積極干預(yù)，主動(dòng)回訪；三是充分利用各種平臺(tái)，將心理健康教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合；四是組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將心理健康教育與社會(huì)實(shí)踐教育相結(jié)合。
3．貼近學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)。第一，強(qiáng)化學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)。一是通過懸掛黨員宿舍標(biāo)識(shí)牌，通過開展創(chuàng)建“學(xué)生黨員示范宿舍”、加強(qiáng)預(yù)備黨員及入黨積極分子在宿舍內(nèi)表現(xiàn)的考察等舉措，加大“學(xué)生黨建進(jìn)宿舍”工作的力度；二是在學(xué)生實(shí)習(xí)期間成立實(shí)習(xí)地學(xué)生團(tuán)支部、黨小組，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理；三是進(jìn)一步完善團(tuán)內(nèi)推優(yōu)工作，增強(qiáng)學(xué)生黨、團(tuán)組織的力量。
第二，引導(dǎo)學(xué)生自律組織建設(shè)。一是培育多元化的學(xué)生社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，廣泛提升學(xué)生能力；二是通過各類學(xué)生自律委員會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感；三是充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用，培育高效的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化職業(yè)熏陶，全面貼近專業(yè)
1．貼近專業(yè)，優(yōu)化素質(zhì)教育環(huán)境。第一，構(gòu)建完善的素質(zhì)教育課程體系。正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。在制訂教學(xué)計(jì)（范文先生網(wǎng)325224.com）劃時(shí)，要注重全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，加大實(shí)踐性課程和各種素質(zhì)教育環(huán)節(jié)的比例。在教學(xué)過程中，要突出職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，還要突出專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力。
第二，重視活動(dòng)課程的素質(zhì)教育作用。要依據(jù)現(xiàn)代高積教育的特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)文化特色，有計(jì)劃、有組織地開展感恩、誠(chéng)信等主題活動(dòng)，建設(shè)活動(dòng)課程體系，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，并將這些活動(dòng)納入學(xué)分計(jì)算。
第三，培育良好的專業(yè)實(shí)踐環(huán)境。積極建設(shè)具有真實(shí)職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)、軟硬配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，主動(dòng)開拓校外實(shí)習(xí)基地，結(jié)合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，形成“院內(nèi)模擬模式、合作辦學(xué)模式、服務(wù)性實(shí)踐模式”三者結(jié)合的人才培養(yǎng)ICS模式。此外，通過成立實(shí)習(xí)地團(tuán)支部等措施，強(qiáng)化實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生教育管理工作，做到全過程育人。
2．貼近專業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)分類指導(dǎo)。第一，結(jié)合專業(yè)特色，加強(qiáng)學(xué)生管理。一是從專業(yè)需要出發(fā)，配備學(xué)生工作隊(duì)伍，一方面要依據(jù)專業(yè)需要，充實(shí)各院系專職學(xué)生工作隊(duì)伍；另一方面要充分考慮專業(yè)特色，廣泛開展“黨員聯(lián)系班級(jí)”活動(dòng)，使專業(yè)教師參與學(xué)生教育工作，加強(qiáng)兼職學(xué)生工作隊(duì)伍的力量。二是立足專業(yè)特色，加強(qiáng)學(xué)生工作的靈活性，鼓勵(lì)各專業(yè)在實(shí)踐中總結(jié)新方法，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生工作的活力。
第二，突出專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)生活動(dòng)。各系部要以“最佳團(tuán)日活動(dòng)”為抓手，開展具有專業(yè)特色的主題活動(dòng)。充分發(fā)揮“黨建帶團(tuán)建”職能，根據(jù)各專業(yè)的不同特點(diǎn)以及學(xué)生未來的職業(yè)特點(diǎn)，開展各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)。
3．貼近專業(yè)，強(qiáng)化職業(yè)理念引導(dǎo)。第一，通過職業(yè)教育明確職業(yè)定位。要強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育的針對(duì)性，改進(jìn)新生入學(xué)教育、職業(yè)道德教育和就業(yè)教育的形式與內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)思想教育，深化職業(yè)理念教育。
第二，通過典型事跡培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)。通過評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，以評(píng)選“團(tuán)員之星”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀學(xué)生黨員”等形式，以身邊人、身邊事感染和激勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡對(duì)廣大青年學(xué)生的積極作用。
�。ㄈ┩黄苽鹘y(tǒng)模式，全面貼近社會(huì)
1．貼近社會(huì)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，以學(xué)生關(guān)心的話題為重點(diǎn)，以學(xué)生的身邊事為素材進(jìn)行思想教育，開展科技文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、大學(xué)生閱讀節(jié)、心理健康月等活動(dòng)。在主旋律教育的基礎(chǔ)上拓展青年志愿者服務(wù)的內(nèi)容，做好青年志愿者隊(duì)伍的建設(shè)工作，加強(qiáng)校內(nèi)服務(wù)意識(shí)，拓展校外服務(wù)形式，充分利用各類教育服務(wù)性實(shí)踐基地的優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)與服務(wù)相結(jié)合，實(shí)訓(xùn)與服務(wù)相結(jié)合，進(jìn)而使學(xué)生工作緊跟社會(huì)發(fā)展步伐。
2．貼近社會(huì)，構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校要根據(jù)社會(huì)需求，通過社會(huì)調(diào)研，開發(fā)培育新專業(yè)；通過專業(yè)研討與就業(yè)跟蹤，從高職教育的發(fā)展方向與實(shí)際效果出發(fā)，制定符合社會(huì)需求、定位合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)；以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，構(gòu)建合理的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，高水平的實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)也是培養(yǎng)雙師型教師和產(chǎn)學(xué)研合作的重要平臺(tái)，是學(xué)院開展社會(huì)培訓(xùn)與技術(shù)服務(wù)的重要窗口。
3．貼近社會(huì)，完善質(zhì)量跟蹤監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系。跟蹤監(jiān)控人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立科學(xué)全面的評(píng)價(jià)體系，是提高學(xué)生工作水平的關(guān)鍵。一是要加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研和行業(yè)信息反饋，建立校企人才培養(yǎng)質(zhì)量交流平臺(tái)，關(guān)注行業(yè)單位對(duì)實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生的工作評(píng)價(jià)。二是要鼓勵(lì)學(xué)生參與質(zhì)量跟蹤，建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量信息反饋，廣泛聽取畢業(yè)生對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。三是要通過“IS09000”管理認(rèn)證，規(guī)范人才培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)的全面監(jiān)控。四是要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程、開展就業(yè)指導(dǎo)講座、參加職業(yè)規(guī)劃大賽、提供就業(yè)咨詢等多種形式，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，并積極引進(jìn)職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試，推進(jìn)雙證書制度，強(qiáng)化國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的有機(jī)結(jié)合。
總之，“3S”模式是將思想政治教育融于教育教學(xué)始終的有效途徑。它依托貼近學(xué)生的各類活動(dòng)，健全學(xué)生自組織體系，使學(xué)生工作更具人文關(guān)懷；依靠專業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)職業(yè)教育活動(dòng)，使學(xué)生工作更具有職業(yè)教育特色；關(guān)注社會(huì)效益，立足人才培養(yǎng)，使學(xué)生工作更具社會(huì)時(shí)效性。這對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的活力，提高人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性以及促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成具有重要的意義。
[參考文獻(xiàn)]
[1]周濟(jì)．中國(guó)教育改革與發(fā)展的核（范文先生網(wǎng)325224.com）心問題[J].科教文匯．2005(8)．
[2]中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)[2004]16號(hào)）[Z].2004-08-26.
[3]教育部．關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(教高[2006]16號(hào))[2].2006-11-16.
[4]馬樹超，范唯，中國(guó)特色高等職業(yè)教育再認(rèn)識(shí)[DB/OL]．
[5]黃紅球，對(duì)高校學(xué)生黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制的思考[Jl.學(xué)校黨建與思想教育．2007(2).
[6]張文學(xué)，新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育有效途徑探析[J]學(xué)校黨建與思想教育．2007(2)．
[7]中共江蘇省委教育工作委員會(huì)．關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校黨校工作的意見（蘇委教組[2002135號(hào)）[Z].2002-04-29.
【高職院校“3S”學(xué)生教育管理模式探析】相關(guān)文章：
高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育探析08-24
高職院校學(xué)生干部企業(yè)化管理模式探索08-05
高職院校師資隊(duì)伍管理模式探究08-26
高職院校如何實(shí)現(xiàn)和諧人格教育08-16